《放飞蜻蜓》第一课时课件.ppt

放飞蜻蜓 héng 　　 gòu 　　wěn táo 　　　zhēn 　　gěng 陶　　 贞　　 埂　 衡　　 构　　 吻 自学测试 蜻蜓 池塘 蚊子 平衡 调整 结构 商量 慈爱 抚摸 七嘴八舌 成千上万 词语乐园 自读要求： 一、读课文标出自然段。 二、读课文把每个词语、句子读正确、读流利。 思考：这篇课文主要讲了一个什么故事。 课文写了（ ）看见一群孩子在（ ）,通过与孩子们谈蜻蜓，引导他们认识到蜻蜓是（ ），最后孩子们（ ）的故事。 陶行知是中国伟大的人民教育家。 历任南京高等师范学校教授、教务 主任等，提出了“生活即教育”、“社 会即学校”、“教学做合一”三大主 张，生活教育理论是陶行知教育思 想的理论核心。 默读课文第一至六自然段。 你会说“七嘴八舌”这样带数字的词语吗？ 1、你从这几个自然段了解到什么？ 2、你能联系上下文说说“七嘴八舌”是什么意思 吗？ 我了解到蜻蜓吃苍蝇、蚊子、水里的孑孓，是我们 的好朋友。 七嘴八舌：形容人多口杂。 七嘴八舌 一清二楚 接二连三 说三道四 四面八方 五湖四海 五颜六色 七上八下 十拿九稳 九牛一毛 千方百计 万紫千红 万水千山 讨论： 1、听了陶行知和孩子们的谈话，你认为陶行知是 一个什么样的人？ 2、你怎样理解“慈爱”这个词？提到慈爱这个词， 你想到了哪些词呢？ 思考： 1、孩子们已经认识到蜻蜓是我们的朋友， 陶行知为什么没有立即劝孩子们把蜻蜓放 了，而是继续给孩子们讲关于蜻蜓的知识 呢？ 小队合作学习第七至十自然段 讨论： 1、陶行知又给孩子们讲了蜻蜓的哪些身体部位的特点和功能呢？ 尾巴 眼睛 特点 作用 一节节的 又细又长 看清四面八方的虫子 保持平衡 调整方向 很大 结构复杂 1、你们知道蜻蜓的尾巴还有哪些作用吗？你们听说过蜻蜓点水吗？ 2、你课前通过查阅资料还了解到关于蜻蜓的哪些知识？ 蜻蜓的尾巴点水，实际上是蜻蜓妈妈在产卵。 讨论： 1、现在，陶行知如果让孩子们把蜻蜓放了， 孩子们会放吗？ 2、可是陶行知却用商量的口吻说：把他们 放了，好不好？结合上下文想一想，陶行知 是一个怎样的人？ 当堂训练 我知道： 蜻蜓吃（ ）。 蜻蜓的尾（ ）。 蜻蜓的眼睛（ ）。 所以，蜻蜓是（ ），我们应该（ ）。 苍蝇、蚊子、水里的孑孓 是一节一节的，又细又长，它用尾巴保持 平衡，调整飞行方向 很大，结构很复杂，是由成千上万只小 眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子 益虫 保护它们 各种小形飞虫都是蜻蜓的美味佳肴，蚊、蝇、叶蝉、小形蛾子、蝴蝶、虻类等来者不拒。据说，一只马大头蜻蜒一天内能吃近1000个小飞虫。一只蜻蜒能在l小时内吃掉40只苍蝇或840只蚊子。一只蜻蜓幼虫一年能吃3000多只蚊子的幼虫。 蜻蜓补充资料1： 拓展延伸 大自然中有许多像蜻蜓这样的 朋友，你知道哪些呢？ 再见