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再谈当前课堂教学中教学目标的确定 一、教学目标的含义及其作用 什么是目标？《现代汉语词典》解释为人们想要达到的境地或标准。什么是教学目标？是指教学中学生通过教学活动后要达到的预期的学习结果与标准。这是1934年美国俄亥俄州立大学的泰勒首先提出的。教学目标是一个多层次的 HYPERLINK /course/B1015/chapter_3/section_4/tixi.html \t _blank 教学目标体系，可以分成：课程教学目标、单元教学目标、课时教学目标等不同的层次。在我们的语文新课程标准里分为课程总目标和各学段阶段目标。语文课堂教学目标是语文教师所预期的课堂教学使学生达到的某种程度和变化。它是语文课堂教学的出发点和归宿，是教师教育思想、教育观念的具体反映，是实施课堂教学的主要依据，也是评价课堂教学的基本标尺。　　 在日常生活中，你经常会给自己制定一定的目标，如在一定的时间中记住一定数量的英文单词；在期末利用2天的时间将本学习学过的某门课程中的重要概念记住；或者为你的休息日制定一个计划：购物、看望父母、打一场球等。当你做完一件朝着下一件做时，会有一种轻松踏实的感觉。如果没有制定目标或计划，或者没有条件实现你的目标时，你就会有一种杂乱无章的感觉，事后还会觉得很烦很累。因此，人们做事情时总要给自己制定一定的目标。同样，有目的有组织的教学活动就更需要明确而详细的教学目标。特别到具体的某篇课文某堂课，更应该有具体的明确的可供实现和检测的教学目标。 对于学校的教学管理来说，教学目标是一个最主要的参数。通过考试等各种信息反馈，纠正教学中出现的偏差。教学活动应以教学目标达成为度，可以避免教师的时间、教学设备、教学经费的浪费和学习负担过重，也可以防止教学投入过少，不能很好地完成教学计划，实现教学目标的问题。　教学目标也是评价教学质量和教师的教学水平的重要依据。对于教学过程来说，教学目标有指导控制教学过程的功能。明确详细的教学目标表明了学生学习之后要达到的“目的地”。而不够明确具体的教学目标会使教学或学习达到另一个地方，还不知道走错了路。因此合理制定教学目标能优化教学效果。达成目标后，还能增强了学习者的成功感。　　 二、如何确定教学目标　　 张建伟老师在他编著的《语文教学漫谈》一书中指出，语文教育目标由德育目标、智育目标和美育目标三部分组成。每一部分都包含多方面的内容。仅就智育目标一方面来说，它包括知识 HYPERLINK http://action.foho.cc/click/click.php?r=http%3A///s%3Ftn%3Dylmf_1_pg%26ie%3Dutf-8%26wd%3D%25E6%2595%2599%25E5%25AD%25A6%25E7%259B%25AE%25E6%25A0%2587%25E7%259A%2584%25E7%25A1%25AE%25E5%25AE%259Aads_id=138site_id=327click=1url=http%3A//v=0k=%u53D1%u5C55s=http%3A///news/30749.htmrn=41380 \o 鲜美生活 @foho.cc \t _blank 发展目标，能力发展目标和智力发展目标三个方面。语文知识发展目标主要指语文教学在基础知识方面的要求，包含语音、文字、词汇、语法、修辞等知识要素。这方面在不同的年级有不同的要求。而能力发展目标集中体现在听说读写四大能力的培养。所谓智力发展目标，实际上是对 HYPERLINK http://action.foho.cc/click/click.php?r=http%3A///s%3Ftn%3Dylmf_1_pg%26ie%3Dutf-8%26wd%3D%25E6%2595%2599%25E5%25AD%25A6%25E7%259B%25AE%25E6%25A0%2587%25E7%259A%2584%25E7%25A1%25AE%25E5%25AE%259Aads_id=38site_id=327click=1url=http%3A//www.foho.ccv=0k=%u5B66%u751Fs=http%3A///news/30749.htmrn=745143 \o 篮球宝贝 @foho.cc \t _blank 学生的注意力、记忆力、观察力、思维力和想象力等的培养。　　 语文教学目标的确定，要依据语文课程标准规定的教学总目标和阶段目标，依据语文教学的实际水平，依据教师对教学内容熟悉和掌握的程度，依据学生认知状况。依据课程标准规定的总目标和阶段目标。特定目标是一般目标的具体化，下位目标是上位目标的具体化。所以，一节课的教学目标要依据一篇课文的教学目标，一篇课文的教学目标，要依据一个单元的教学目标，一个单元的教