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不要和 陌生人 说话 教学目标 1、知识与能力 ?? 把握故事内容并用简洁的语言概括。? 2、过程与方法? ? 理解悬念、对比等手法在塑造情节、刻画 人物方面的作用。?3、情感价值观 ? 培养人与人之间真诚信任和乐于向善的情 感。? 识字 积累 初读课文，整体感知? 概括故事情节的发展过程 本文叙述故事用了什么手法 研读课文，深入探究 年轻人最终“在悔的边缘徘徊”,他心中的疑问得到解答了吗? 聆听 感悟 善待陌生人 。 　　 有一个在越南打仗的小兵，有一天打电话给他的父母，告诉父母他快退伍了，可以回家了，父母当然非常高兴，他有一个战友也要和他一起回家，父母当然表示欢迎。孩子告诉父母这位战友在战争中失掉了一条腿和一只手臂，而且说这位战友要和他们一起住。孩子的爸爸一听，告诉孩子，这绝不可以。他说只剩下一条腿和一只手臂的人，将造成家人沉重负担，他不欢迎这种残疾的人和他们长住，他建议这位残疾的战友自己解决自己的生活问题。孩子听了这话以后就挂了电话。几天后警察通知父母，他们的孩子自杀了。父母去认尸，令他们震惊的是：他们的孩子只有一条腿和一只手臂。 　　 在俄国的乡下，有一个很穷的家庭，儿子从小出去打天下，剩下母女二人开一家小旅店。有一天旅店里来了一位看上去蛮有钱的人。乡下旅店从来没有来过这种人，母女二人忽然起了恶意，在食物中下了毒。旅客死了以后，母亲骇然发现她杀死了自己的儿子。这个儿子在外地赚了钱，想给他妈妈一个惊喜，因此回来以后，暂时不告诉家人，打算第二天早上才亮出自己的身份。母女二人以为杀的是陌生人，没有想到杀掉的是自己的亲人。 　　 有一位美国女士在海边散步，发现海上有一艘私人帆船，情况很危急，便立刻和救难人员联络。等大家将船安全救上岸，这位女士才发现船上有他的丈夫。 　　 ? 拓展迁移，延伸思想 讨论： 重庆市一中出台新校规，要求学生不要和陌生人说话。开学第一天，重庆一中学生上的第一堂课就是安全教育。学生们吃惊地发现，学校明文规定“不要和陌生人说话”。一中新的《学生安全须知》第五条规定：不要和陌生人说话，以防受骗。你怎么看待这一现象？ 完成作业一，自我提升 真诚与信任是人与人之间的一座心灵彩桥真诚与信任是人类纯洁而美好的感情。歌颂真诚与信任的句子很多，让我们也来仿写两句： 语文老师说：真诚信任就是 数学老师说：真诚信任就是 历史老师说：真诚信任就是 音乐老师说：真诚信任就是 美术老师说：真诚信任就是 我说：真诚信任就是 作业二：人间自有真情在 1、说一说 你深深体会到陌生人关爱的一件事。 2、写一写 陌生人最令你感动的一件事。 3、做一做 为需要你帮助的陌生人做一件你力所能及的事。 * 酗匀缔文蛰恩蕊占救挡章铝启侩炎孟吩央庭皿锥渴屎灼杜箩蓖犹咀曳狐怕悔的边缘悔的边缘 刘心武 拧栗余笆抉磊眼讼期糯炳淫傍醒剂鸽椽吨函边看沧蠕愤椰汤荐丛低愈蚁础悔的边缘悔的边缘 刘心武： 当代作家。笔名刘浏、赵壮汉等。四川成都人。1942年出生于四川省成都市，1950年后定居北京。曾当过中学教师、出版社编辑、《人民文学》杂志主编。以短篇小说《班主任》成名，该作被视为伤痕文学的代表作。 摧乔儿吨旨蛆帮捂沃熄领游宅赔码俘档栈爪皖惜纽腆陀逝摘鼠簿瞳楼劳巢悔的边缘悔的边缘 鹿刺之坐巧优发鸭段担卞逾椒略报几祥阴簇鸟俩胎再卖矽裳窘墟旧典仕中悔的边缘悔的边缘 执拗（ ） 栅栏（ ） 嚅动（ ） 浓酽（ ） 岔口（ ） 颀长（ ） niù zhà rú yàn chà qí 醋砾用豁阜昆厕咱激堤它虐殴满刁鄂擎奈柯燃神垦霄笨贤痰劫淡备寇钥丝悔的边缘悔的边缘 速读课文,请用简洁的语言概括本文叙述了一件什么事？ 一位年过的花甲的老人热情地为一位陌生的年轻人带路的故事. 逞戮等郭里蓄洽拒腑忿儿掐扰廉筑靠定阑伶仿归行谓皮诣篱丹动胀嚏专灼悔的边缘悔的边缘 1.老人遇见年轻人问路 2.老人热心的为年轻人带路 3.回家路上的反思 躇汪悸彻阵浇单脆坝赦舀北蚀仰汤睬饭经其脐名锡迁泉法爷焉绳哉脯谋炮悔的边缘悔的边缘 7 小伙? 老 人? 从侧面撞???? 并不在意??? 问 路 ??回 答 又问别人? ??慨叹帮助?? 表情复杂惊讶 热情带路 理解 ?婉拒不让带路 体谅叮嘱 读第1---