【湘教版】高中地理选修三：第3章-第2节《旅游资源评价》导案（含答案）.docVIP

第二节　旅游资源评价 学习目标 学习本节内容后，你应能 1.举例说出旅游与景区建设对地理环境的影响。 2.结合实例，简述旅游资源开发条件评价的基本内容。 3.针对某一实例，评价旅游资源的开发条件。 掌握以下要点 1.了解旅游活动对地理环境的影响。 2.理解旅游资源开发条件评价的基本内容。 探究以下问题 1.旅游活动对地理环境有何影响？ 2.如何评价旅游资源的开发条件？ 一、旅游活动对地理环境的影响 为使旅游业________发展，旅游景区的开发、旅游活动的开展必须维持在___________之内，否则就会威胁旅游业的发展。因此需要考虑旅游业所带来的以下负面影响。 1．________良性平衡受到破坏。 2．________加重。 3．____________的污染。 4．珍贵________面临威胁。 5．良性________受到破坏。 6．________遭到毁坏。 二、旅游资源评价 1．对旅游资源进行全面分析和综合评价 （1）全面分析：可以从________、生态环境、________、人文景观、________、交通条件、发展潜力、开发前景等方面着手，分析其________状况和由________组合而成的综合状况，在此基础上确定________与________因素，并对景区进行科学定位。 （2）综合评价：可由________和________的人员组成，力求准确、客观和公正。 2．评价资源的旅游价值和环境价值 旅游资源的价值体现为________价值、________价值、________价值。 3．旅游资源开发条件评价 旅游资源景点相对________，距离大城市和经济发达区域________，________和________相对理想，并且所在地区________较好，这样的景区开发建设就相对容易。 4．客源市场评估 ________与旅游资源的距离，旅游资源对________的吸引力，________________与客源规模关系，旅游区______与客源规模的关系，________________及景点集散能力与客源规模的关系等。 一、健康持续　合理的限度 1．水资源 2．大气污染 3．固体废弃物 4．自然遗产 5．生态平衡 6．文物古迹 预习交流： 提示：发展旅游可能对正常社会秩序造成冲击，可能对旅游资源的背景环境造成破坏，如自然风景区内，旅游设施过多，或建筑物过高、过大等会破坏景观的背景环境，降低景观的质量。 二、1.（1）地形地貌　自然景观　地理区位　单因素　多因素　优势　限制性　（2）多方面　多学科 2．经济　社会文化　生态环境 3．集中　较近　地理区位　交通条件　基础设施 4．客源主体　客源市场　旅游接待能力　承载能力　交通运输能力 预习交流： 提示：旅游资源丰富，尤其热带滨海旅游资源丰富，旅游资源集群状况和地域组合较好，游览价值高；处在海南岛最南端，临海，位置优越，有高速公路、飞机场，交通便捷；靠近珠三角、港澳、东南亚等经济发达地区，客源充足。 在预习中还有哪些问题需要你在听课时加以关注？请在下列表格中做个备忘吧！ 我的学困点 我的学疑点 主题一　旅游活动对地理环境的影响 材料二：2011年4月8日来自人民网的消息称：北冰洋海冰未来二三十年将消失。 材料三：对于环北冰洋地区，冻土地带环境脆弱，必须严格测算旅游环境承载能力，控制客流或分散客流。对于该地区的旅游开发商、原住居民和到该地区旅游的游客进行旅游环境教育，开发当地特色民俗旅游，吸引原住居民参与旅游开发、经营和服务，教会游客如何珍惜和保护冻土带环境。 （1）环北冰洋地区发展旅游业带来哪些环境问题？ （2）环境问题的产生与旅游环境承载力是什么关系？试结合材料分析。 主题二　旅游资源评价 材料：罗布泊地区位于新疆塔里木盆地东部，以其神秘色彩令人神往。下图是罗布泊地区旅游资源分布示意图。 （1）罗布泊地区旅游资源开发的优势是什么？ （2）罗布泊地区旅游资源开发的不利条件是什么？主题一活动与探究：（1）提示：水污染、大气污染、固体废弃物污染加重；良性生态平衡被打破，破坏地表环境，动物栖息地被挤占；过多的人流造成极地升温，噪音污染干扰动物生活等。 （2）提示：环北冰洋地区生态环境脆弱，旅游环境承载力小，游客流量在有些地区超过旅游环境承载力，易产生旅游环境问题。 主题二活动与探究：（1）提示：旅游资源特色鲜明（独特性强），科考价值高。 （2）提示：自然条件恶劣，通达性差，远离客源市场。 1．旅游活动对地理环境的影响 旅游业并不是“无烟工业”，旅游业的发展、旅游者的活动可能产生多种旅游环境问题，具体表现如下： 旅游环境问题 成因 危害 环境污染 水质污染 旅游设施排放污水、水上交通工具产生油污染、废电池和杀虫剂等污染 危害旅游地居民和旅游