期末复习——多项式;轴对称图形;数据的分析与比较(一).docVIP

年 级 初一 学 科 数学 版 本 湘教版 内容标题 期末复习：多项式、轴对称图形、数据的分析与比较 编稿老师 李桂香 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 期末复习：多项式、轴对称图形、数据的分析与比较 ［教学目标］ 1. 理解多项式的有关概念，包括幂、单项式、多项式、同类项及单项式的次数，多项式的次数与项数，合并同类项。 2. 会将一个多项式按字母进行降幂或升幂排列。 3. 会进行简单的多项式的加减、乘法运算，知道运算律是推导运算法则的理论依据，掌握各种运算法则。 并能灵活运用它们进行计算。 5. 认识轴对称，探索它们的基本性质，能按要求作出简单图形经过轴对称后的图形，能作出简单图形经过一次或两次轴对称后的图形，并能利用轴对称进行图案设计。 6. 探索基本图形的轴对称的性质及其他性质，掌握它们的定义与判定，以角平分线、垂直平分线、等腰三角形、等边三角形为主要对象来进行研究。 7. 掌握加权平均数的意义，计算及与普通平均数的联系与区别，掌握极差、方差的概念与统计意义对于实际问题的作用。 8. 理解极差与方差的联系与区别。 9. 学会用计算器计算平均数、方差的方法。 10. 学会联系实际问题，利用数字特征分析数据组的统计特性，并对不同数据组的性质进行比较。 二. 重点、难点： 1. 重点：整式的运算、乘法公式、三角形的外角的性质、外角和、三边关系性质、等腰三角形和等边三角形的判定与性质。 角平分线、线段的垂直平分线的性质与判定，会求平均数、极差、方差。 2. 难点：乘法公式的几何证明与应用，等腰三角形的性质与判定，等边三角形的性质运用，对数据进行处理与应用。 三. 知识要点： 1. 第四章 多项式的知识结构 （1）由数与字母的乘积组成的代数式叫单项式，单独的一个数或一个字母也是单项式。 （2）单项式的系数：单项式中的数字因数叫单项式的系数。 （3）单项式的次数：一个单项式所有字母的指数的和叫这个单项式的次数。（注意“π”不是字母，是常数） （4）几个单项式的和叫多项式。 （5）多项式的项指多项式中的每个单项式，有几个单项式就有几项。 （6）多项式中次数最高项的次数叫多项式的次数。 （7）单项式与多项式统称为整式。 （8）所含字母完全相同，并且相同字母的指数也分别相同，这样的项叫同类项。 （9）把多项式的同类项合并成一项叫合并同类项。合并同类项的法则：先把同类项的系数相加所得结果作系数，所含字母部分不变。 （10）整式加减一般步骤： ①如有括号，先去括号。 ②如果有同类项，再合并同类项。 说明：不是同类项的就一定不能合并，合并同类项时交换某些项时，要连同符号一起交换，合并同类项时要避免重复与遗漏，可先在同类项下面做记号。 （11）化简求值问题一定要先把代数式化简，然后再代入求值。 （12）按多项式中某字母的指数从大到小（或从小到大）的次序排列，称按这一字母的降幂或升幂排列。 其中m、n为正整数。 （14）单项式与单项式相乘，把系数相乘，同底数幂指数相加。 （15）单项式与多项式相乘，先把单项式与多项式的每一项相乘，再把所得的积相加，即m（a＋b＋c）＝ma＋mb＋mc。 （16）多项式与多项式相乘 先用一个多项式的每一项乘以另一个多项式的每一项，再把所得的积相加，即（a＋b）（m＋n）＝am＋an＋bm＋bn。 完全平方公式的两种形式： 说明：任何公式都可顺用，也可倒用，还可变形。公式中的a、b可以是一个数或其它字母，也可以是一个代数式整体。 运用公式时一定要先观察是否具备公式特征才用。 2. 第五章 轴对称图形的知识结构 （1）如果一个图形沿着一条直线折叠，直线两旁的部分能互相重合，那么这个图形叫轴对称图形。 （2）轴反射：把图形沿着直线翻折并将图形“复印”下来，得到的图形就叫作该图形关于直线作了轴反射，原图形叫原像，反射后的图形叫原图形在这个轴反射下的像，轴反射不改变图形的形状与大小。 （3）如果一个图形关于某一条直线作轴反射，能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这条直线轴对称，这条直线叫对称轴。 （4）垂直并且平分一条线段的直线叫这条线段的垂直平分线。 线段的垂直平分线上的任意一点到线段两端点距离相等，到线段的两端点的距离相等的点在线段的垂直平分线上。 （5）如果两点A、A关于直线l对称，则l是线段AA的垂直平分线，反过来如果l是线段AA的垂直平分线，则点A、A关于直线l对称。 （6）三角形的概念及表示方法要能记下来，三角形的三种特殊线段的意义及画法要掌握。 （7）三角形两边之和大于第三边，两边之差小于第三边。 a. 可以用它判断三