2018部编教材二年级道德与法治全册教案设计.docxVIP

1 、挑战第一次教学目标： 1. 学会勇敢挑战生活中的第一次2. 辨别新鲜事物是否可以尝试3. 学会尝试未知事物前向同伴寻求帮助、意见教学重难点级关键： 引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、 哪些可以在他人帮助下尝试、 哪些不可以尝试， 鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。教法： 利用教材例子引起学生发言， 分享经历， 带领学生共同面对挑战。教学准备：1. 设置一些学生未经历过的情景，事件2. 收集学生关于尝试事物的经历及感受， 并总结尝试失败或还未尝试的案例，做成纸条放在盒子中用于抽签3. 课件，含有一些是否可以尝试的经典案例教学时数： 2 课时教学过程设计： 第一课时一、 故事交流教师引入《小马过河》故事 有一天，老马对小马说： “你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马高兴地说： “怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说： “那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”小马驮起口袋， 飞快地往磨坊跑去。跑着跑着， 一条不知深浅的小河挡住了去路， 河水哗哗地流着。小马为难了， 心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是离家很远了。小马向四周望望， 看见一头老牛在河边吃草，小马“嗒嗒嗒”跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我， 这条河， 我能走过去吗？” 老牛说： “水很浅，刚没小腿，能趟过去。”小马听了老牛的话， 立刻跑到河边， 准备过去。突然， 从树上跳下一只松鼠