查缉课程实施方案.docxVIP

《毒品查缉》课程教学实施方案一、课程性质及主要内容 《毒品查缉》是警察实战操作核心课程之一，也是警察晋升警衔的必修基础课。通过本课程的学习，对毒品的种类和查缉的方法有全面的认识和了解。二、课程的目的 1、掌握查缉的运行机制和方法、手段等，有较全面的认识和理解。 2、掌握观察和分析毒品查缉的正确方法，培养实战中解决实际问题的能力。 3、树立正确的查缉意识和理念，提高毒品查缉的理论和知识素养。 三、课程内容与要求（一）课程内容表1序号项目一项目二教学项目名称毒品查缉理论教学毒品查缉实践教学学时分配22学时合计： 4 学时（其中实践教学学时比例为 50 %）理论学时2实践学时2表2学习情境学习单元参考学时情境名称情境描述情境1：毒品查缉理论教学1、绪 论2、毒品查缉的对象与任务?3、毒品查缉活动的法律规定4、毒品查缉行动战术原则5、毒品查缉行动的指挥、组织与实施1绪 论2毒品查缉的概念；毒品查缉的对象；毒品查缉的任务3警察进行毒品查缉活动的法律规定概述；警察使用警械的法定条件；警察使用武器的法定条件警察在实施查缉活动中的法律责任4查毒品缉行动战术的一般原则；毒品查缉协同战术原则5毒品查缉行动的指挥、组织与实施6情境2：毒品查缉实践教学1、毒品查缉的对象选择2、毒品查缉的基本原则3、毒品查缉的战术方法1、毒品查缉的对象选择2、毒品查缉的基本原则3、毒品查缉的战术方法2四、教学方法教学方法上，我们应坚持以学生为主体，教师为主导，一切围绕实战，展开灵活多变的教学训练。在教学中建立以学生为主体的新型教学方法时，我们要做到教学方法的多元化，课程除了采用讲授、示范、练习等基本方法外，还应运用一些特有的教学方法，比如：１、理论讲授法 理论讲授法是教师用形象生动且富有启发性的语言把教材的内容和相关的知识传授给学员。它是查缉理论教学最基本的方法之一。讲授过程中主要根据教材的内容要点为主线，结合公安工作的实际，采用启发、引导、提问的形式，针对不同的对象，明确不同的教学训练目的，运用多媒体进行互动式教学。 ２、案例分析教学法 案例分析教学法是根据教学的内容和目的，选择一些相应的实战素材，进行分段提问、剖析，注重启发、引导学员，培养学员的战术意识。它是查缉教学中最常用的方法之一。3、讲解示范教学法 　　 讲解示范教学法主要用于动作训练，通过对一些动作的讲解和示范，让学员掌握在什么样的情况下用什么样的战术动作，为什么是此动作而不是彼动作，用该动作有什么好处，有什么不好，让学员知其然，知其所以然。从而在实战中充公发挥运用所学战术动作。 4、正误对比教学法 正误对比教学法是教师将日常教学中和警察实战工作中一些常见的错误与规范的行为进行对比，将警察实践工作中经历的失败或成功案例进行对比，从而增强学员的战术谋略意识和战术行为规范意识，使他们掌握在案件处置过程中该怎样、有什么好处、有什么不好、还可以怎样做，启发学员开动脑筋主想问题，避免学员被动学习。 5、模拟对抗教学法 模拟对抗教学法是教师根据教学的目的与要求，检验学员在一个阶段学习的效果而设置的一定场景下，利用彩弹枪进行模拟对抗训练。通过这种压力下的对抗训练，可以检验学员战术动作、战斗指挥、协同意识，同时也可以检验学员在临战状态下的心理素质，并给予即时的现场点评或者录像回放点评。 五、教材选用1、主用教材：本门课程使用的教材是《毒品公开查缉工作规范化指南》。该书由李巍、万婕主编，中央人民公安大学出版社出版。 2、辅助教材：《警察查缉战术战例集析》、《缉捕术战例集析》，其它配套的实验教材还有十集《警察查缉战术》教学录相片、《缉捕术》多媒体光盘、最新战例评析和训练录相等。六、考核方式根据行业的要求，以“案例分析、角色扮演”为技能考核载体，以边训边考核并结合期末演示考试为考核形式进行考核，其中课程考核评价分为实训成绩和平时成绩两个部分（80%、20%）。课程考核评价中的考试成绩按照教学中知识的掌握程度进行演示考核，其成绩占总成绩的80%。平时成绩的考核评价通过课堂教学各种不同教学活动方式下的表现记录进行综合评定，其成绩占总成绩的20%。