中小学教育教学网络资源开发与利用 PowerPoint Presentation.pptVIP

持续更新●▂●欢迎收藏 学而不思则罔 思而不学则殆 第二期：（2006年------2008年） 1、OA办公系统正式投入使用、同时建设教师Ftp资源平台。 2、实现每个教师都有电脑。 3、综合楼大厅设立等离子大屏幕和电子触摸屏。 4、规范和更新我校综合楼二、三楼微机房。 5、增加学校多媒体教室，逐步实现多媒体进入所有教室。 6、配合南昌大学无线校园网工程，建设符合我校特色的无线校园网 第三期：（2008-2010） 1、建设多功能视频教学系统，整合三 网合一。 2、建设电子图书管、学校电视台。 * 持续更新●▂●欢迎收藏 学而不思则罔 思而不学则殆 持续更新●▂●欢迎收藏 学而不思则罔 思而不学则殆 引言：蓬勃发展的计算机网络技术 网络资源是指利用计算机系统通过通信设备传播和网络软件管理的信息资源。网络资源的开发与利用从某种意义上标志着一所学校在现代教育技术方面的发展水平，也代表着一所学校现今的办学理念和未来的发展方向。有效的网络资源开发与利用能充分提升学校的核心竞争力，帮助学校建设成为特色鲜明的教育品牌。 持续更新●▂●欢迎收藏 学而不思则罔 思而不学则殆 一、南昌大学附中网络资源的开发与应用现状 (一)坚持“信息强校”理念 持续更新●▂●欢迎收藏 学而不思则罔 思而不学则殆 （二）我校网络教育技术发展取得的荣誉 2006年，学校被国家教育部教育管理信息中心授予“教育信息化常务理事单位”. “2005年—2006年度全国中小学信息技术创新学校”. 黄伟民校长被评为“2005年—2006年度全国中小学信息技术创新校长。 2007年，学校被评为“江西省现代教育示范学校”。 2008年，程晓杰副校长被省教育厅授予“全省优秀电教工作者”荣誉称号。 2008年，学校被评为省、市两级新课程改革样本校。 2009年，学校被江西省教育厅授予“江西省普通高中新课程教学研究基地”。 2009年，学校被评为“南昌市素质教育示范校”。 2009年，学校被评为“江西省重点中学”。 持续更新●▂●欢迎收藏 学而不思则罔 思而不学则殆 （三）我校网络资源的开发与利用综述 1.稳步推进的硬件建设 持续更新●▂●欢迎收藏 学而不思则罔 思而不学则殆 （1）自主开发了校园卡电子管理系统 （2）开发OA无纸化办公系统 （3）扎实开展通用技术课程 （4）打造南昌大学附中校园网站综合平台 （5）建立了高中新课程数字化教学资源库 （6）建成家校联通信息平台 2.软件建设六大特色成果 持续更新●▂●欢迎收藏 学而不思则罔 思而不学则殆 二、略谈发展经验 1、校长挂帅，建立健全机构， 师资配备精良 2、目标明确，中长期规划切实可 行，年度计划和工作总结完备 3、硬件及软件管理严格规范 （一）思想上高度重视 持续更新●▂●欢迎收藏 学而不思则罔 思而不学则殆 2、目标明确，中长期规划切实可行，年度计划和工作总结完备 第一期：（2005年-----2006年） 1、校园综合布线,形成与南昌大学桥接的环形千M网。 2、办公室电脑选配与购买，办公OA的规划和设计。 3、电子备课室的建设，OA、WEB服务器的选配。 4、学校网站更新改版、针对部门，教师的培训。 * 其中红色表示完成 持续更新●▂●欢迎收藏 学而不思则罔 思而不学则殆 持续更新●▂●欢迎收藏 学而不思则罔 思而不学则殆 持续更新●▂●欢迎收藏 学而不思则罔 思而不学则殆 （二）大学的全力支持 1、政策和资金上的支持 2、资源共享 3、技术支撑 持续更新●▂●欢迎收藏 学而不思则罔 思而不学则殆 （三）行动上狠抓落实 1．两手抓，两手都要硬。注重软硬件的协调发展。 2．加强课题研究，以科研带动网络资源建设。 3．研究要与教育教学紧密联系，重视应用效果和推广普及，不能将研究束之高阁。 4．加强交流学习，重视培训工作，与时俱进。 5．注重特色建设，打造特色品牌。 持续更新●▂●欢迎收藏 学而不思则罔 思而不学则殆 （一）开发校园卡管理系统的条件 5．注重特色建设，打造特色品牌。 1．现代计算机网络技术越来越深入中小学教育和家庭生活。 2．南昌大学附中有与大学共享的校园网，微机房、多媒体教室以及办公电脑配备齐全，师生网络观念鲜明。 3.学校正处在全面发展时期，教改走在前沿，拥有自主开发的技术人才，能够从实际出发，自主创新。 4．学校的规模，对管理提出了新的要求。 5．新课程和我校“信息强校”理念以及“全省示范、全国特色、全球视 野”的发展目标，形成了必然的动力。 持续更新●▂●欢迎收藏 学而不思则罔 思而不学则殆 （二）校园卡管理系统的性质 1．一套网络系统 2．一个工作平台 （初级阶段） 3．一