2010年早教问题说明会.pptVIP

0-5岁的幼儿教育 我们希望养育什么样的孩子？ 请各位家长一句话描述： 早教的几个重大问题 什么时候开始? 什么才是最重要的？ 家庭成员如何分工，配合？ 如何利用网络和书籍？ 如何有效的利用专业机构？ 早教缺失的后果 错误早教的后果 什么时候开始？ 什么时候开始? a:出生 b:6个月 c:1周岁 d: 2周岁 e:入园之前 早教和胎教衔接： 0-6个月的婴儿能干什么？ 儿童发展关键期 听觉发育敏感期（出生后的两周） 视觉发育的关键期 （1-3个月） 爬的关键期( 7-11个月） 自我意识和性格形成的关键期 （14个月-22个月） 语言的关键期（0-2岁） 什么才是最重要的？ 不同早教的效果 开发潜能 游戏中体验 5岁时 认得部分数字单词，会唱部分儿歌 6岁时 更好的学习热情和创造力，沟通能力 知识教育 知识学习 5岁时 认得较多的数字单词，儿歌会的多 6岁时 优势消失 家庭成员的分工和配合？ 爸爸的不可替代的作用 和爷爷奶奶的沟通 一致性 如何利用网络和书籍？ 如何鉴别 不相信任何速成的方法 不相信培养天才的说法 不急功近利 要根据宝宝的实际情况变通，宝宝不是教科书 孩子要不要独自睡 可以打孩子吗？ 合作or独享 如何有效地利用专业机构？ 因为有专家陪伴，不走弯路，不犯错误，宝宝不能做试验品 关键期只有一次，错过就要事倍功半 观察和坚持 早教缺失 先天基因？ 后天教养？ 错误早教的后果 孩子脾气没有坏，只有自己别人 孩子压力太大 知识很多，能力不强 自控能力差等 早教三三原则 重复性 一致性 适龄性 创造欢乐 鼓励支持 认同孩子的表达 金宝贝早教理论--七大领域开发 连贯性学阶学习 观察思考：对周围世界充满,好奇，尝试接触世 积极实践：有目的性的表达和行动 学习沟通：学习与人,双向沟通 问题解决：了解事物的,因果关系，并解决问题 创意思维：用自己的观点和,语言来表达目的和感受 逻辑思考：逐渐掌握事物之间的逻辑关系 快乐成长：了解周遭的人、事、物 连贯性学阶学习 育乐·宝宝手语·母婴健身坊 育乐·音乐·宝宝手语·母婴健身坊 育乐·音乐·宝宝手语 育乐·音乐·艺术·宝宝手语·瑜珈乐 育乐·音乐·艺术·运动乐·瑜珈乐·环球宝贝 育乐·音乐·艺术·运动乐·瑜珈乐·环球宝贝 育乐·音乐·艺术·运动乐·瑜珈乐·环球宝贝 金宝贝的课程 育乐 强调并开发宝宝在相应年龄段所经历的特定发展标志：透过感官探索来了解因果关系、与他人互动交流、阶段性的体能发育、想象力游戏、以及早期的听力和语言技能学习。 帮助孩子开发智能、社交能力和身体技能。 音乐课程 音乐元素 旋律 音质 节拍 强弱 音乐句法 起音 和弦 小节 艺术课程 各式海棉滚桶 最后请不要忘记 给您的宝宝 时间, 爱, 和欢乐！ * * 知识 ？ 能力？ 开发潜能 vs. 知识教育 内 隐 外 显 游戏中体验 知识的记忆 培养目的 方式 效果 Kathy Hirsh-Pasek, Tample Univ.(《父母》2008） 适当的游戏 共同的参与 音乐结构 模式 短句 形式 序列 艺术课程 Art I 橡皮泥乐趣 故事时间 绘画 触感时间 手工 大型积木 墙上自由作画 故事时间 绘画 戏剧表演 游戏 手工 绘画 雕塑 素描 拼贴画 歌曲 角色扮演 Art II Art III 体能 认知潜能 语言相关能力 其它智力潜能 社交潜能 人格潜能 海棉绘画 艺术课 - 工具 *