粤教版高中语文必修我与地坛.pptVIP

速读感知 思考一：“我”进入地坛时的精神状态如何？阅读课文第一节与第五节第一句话，说说作者与地坛的遭遇有何相似之处？ 颓废、迷惘 * * * * 史铁生 史铁生（1951～2010），生于北京，18岁去延安插队。21岁时，因腿疾住进医院，那一天是他的生日，从此他再没站起来。 ?他在做了7年临时工之后，转向写作。1983年他发表《我的遥远的清平湾》，一举成名。曾为专业作家，中国作协会员，其作品多次在全国获奖，并有英法日文译本在国外出版。 第一部小说： 《法学教授及其夫人》（1979） 中短篇小说集： 《奶奶的星星》 《我的遥远的清平湾》 《舞台效果》 《命若琴弦》 长篇小说： 《务虚笔记》 自称“职业是生病，业余在写作” 史铁生 在我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。 史铁生截瘫后，又患上了严重的肾 病，身体里只留下了一个受损的左肾， 每周要做两到三次的肾脏透析，用他的 话说，发动机和轮子都坏了。 史铁生的地坛 地坛，又称方泽坛。建于明代嘉靖九年，即公元1530年，是明清两帝祭地的场所，也是我国最大且是唯一现存的祭地之坛始建时，坛外辟有护坛一千四百七十六亩，坛内总面积六百四十亩。现为北京市文物保护单位。??? 地坛的整个建筑体现了中国古代建筑艺术的精华、端庄、雄伟、别具一格。从整体到局部都遵照我国古代“天圆地方”、“天青地黄“天南地北”、“龙凤”、“乾坤”等传统观念和象征传说够思设计的。地坛现存方泽坛、皇祗室、宰生亭、斋宫、神库等古建筑。 地坛：废弃、荒芜、冷落、沧桑的 “我”：残废、什么也找不到 地坛被人遗弃 作者感觉被社会遗弃 同病相怜 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。……母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花全死了，……我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲”。 ——《秋天的怀念》 探究：史铁生天天去的地坛到底什么样？ 快速阅读，找出描写地坛景物的语段 三处，分别在3、5、7段  四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。这时候想必我是该来了。十五年前的一个下午，我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看到自己的身影。 第一处景物描写：关键词、意象 关键词：剥蚀、浮夸、淡褪、炫耀、坍圮、散落、苍幽、茂盛 意象：琉璃、朱红、高墙、玉砌雕栏、老柏 史铁生描写的这处景物有什么特点？ 荒凉、破败，却又露出了最本质、最朴实的一面，透出“满园沉静的光芒”。 齐读第二处景物描写，划出关键词、意象，根据这些词和意象的特点，思考：这里又是怎样的地坛？ 蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集 ，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣片刻不息。 齐读第二处景物描写，划出关键词、意象，根据这些词和意象的特点，思考这里又是怎样的地坛？ 明确：渺小、卑微的小生灵，也努力顽强地生存着，洋溢着生命的气息，地坛荒芜却不衰败，充满生机。 两处景物描写各有何特点？有何区别？ 雕栏玉砌不复在 四壁朱颜改 残阳 废园 蜂飞、蚁动 瓢虫升空 金蝉脱壳 露珠滚动 满园草木竞相荣 古旧 荒芜 生生不息 荒芜但并不衰败 特点 为什么要出生 关于死的事 面对着这样的地坛，史铁生思考了什么问题？ 最后， 他想到答案吗？ 生和死都是必然的，不再可怕。面对荒芜却充满生机的地坛，作者放弃了死的念头，决定好好生存。 史铁生一首诗中有这样的语句： “在午后，如果阳光静寂/ 你是否能听/ 往日已归去哪里？/ 在光的前端，或思之极处/时间被忽略在存在中 / 生死同一”。 在史铁生眼里生和死都是必然的，死也有着回家般的温馨。 * *