中学联盟上海市东华大学附属实验学校沪教版（五四学制）六年级数学上册ppt课件16公倍数和最小公倍数_（共18张PPT）.pptVIP

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 思考: 上海南站,地铁1号线每隔3分钟发车,轻轨每隔4分钟发车,如果地铁1号线和轻轨 , 早上6:00同时发车, 问: 至少再经过多少时间它们又同时发车? 地铁1号线发车间隔时间(分钟) 轻轨发车间隔时间(分钟) 这个问题可以转化为: 3的倍数 4的倍数 求3和4的公倍数 最小公倍数 上海南站,地铁1号线每隔3分钟发车,轻轨每隔4分钟发车,如果地铁1号线和轻轨,早上6:00同时发车,问: 至少再经过多少时间它们又同时发车? 思考: 3的倍数有: 3,6,9,12,15,18,21,24,27,… 4的倍数有: 4,8,12,16,20,24,28,36,40,… 3和4的公有倍数有:12,24…, 其中最小的一个公有倍数是12 3 , 6 , 9 , 12 15 , 18 , 21 , 24 27 … … 12, 4 , 8 , 16, 24, 20 , 28 , 36, … 40 … 解: 12 24 … 3的倍数 4的倍数 3和4公有的倍数 公 倍 数: 最小公倍数: 几个整数的公有的倍数叫做它们的公倍数 几个整数的,最小的一个公倍数叫做 它们的最小公倍数 Common multiple Least common multiple 例题1 求18和30的最小公倍数 解 一: 共有下面几种方法: 解 二: 解 三: 列举法 分解素因数法 短除法 结论: 最小公倍数＝ 所有公有素因数 各自剩余的素因数 × ＝ 所有公有素因数与剩余素因数的连乘的积 公,剩素因数连乘之积 例题1 求18和30的最小公倍数 解一 18的倍数有 18, 36 ,54 , 72 , 90 ,…; 30的倍数有 30, 60 ,90 , 120 ,160 ,…. 所以18和30的最小公倍数是90. ( 列举法 ) 例题1 求18和30的最小公倍数 解二 把 18 和 30 分解素因数. 18 ＝　2　×　3　× 3　 30 ＝ 2　×　3　× 5 所以 18 和 30 的最小公倍数是 ( 分解素因数法 ) 结论: 最小公倍数＝ 所有公有素因数 各自剩余的素因数 × 乘积 2x3 x 3x5 ＝90 18的素因数 30的素因数 18和30公有的素因数 2、3 3 5 例题1 求18和30的最小公倍数 解三 18 30 18 和 30 的最小公倍数是 2 ×3 ×3 × 5＝90 2 9 15 3 3 5 ( 短除法 ) ( 用公有的素因数2除 ) ( 除到两个商互素为止) ( 用公有的素因数3除 ) 公有素因数 各自剩余的素因数 结论: 最小公倍数＝ 所有公有素因数 各自剩余的素因数 × 乘积 例题2 求 36和84的最小公倍数 解: 36 84 36和84的最小公倍数是2×2×3×3×7＝252 2 18 42 2 9 21 3 3 7 练一练: 求下列各组数的最小公倍数 8和12 18和48 8 12 8和12的最小公倍数是 2×2×2×3＝24 解: 2 2 4 6 2 3 18 48 18和48的最小公倍数是 2×3×3×8＝144 解: 2 3 9 24 3 8 例题3 求30和45的最大公因数和最小公倍数 30 45 30和45的最大公因数是3×5＝90 解: 3 5 10 15 2 3 30和45的最小公倍数是3×5×2×3＝90 赛一赛 1: 课本 P21 / 练习 1.6 / 1 赛一赛 2: 课本 P21 / 练习 1.6 / 2 求两个数的 最大公因数 求两个数的 最小公倍数 相 同 点 都可通过用短除法分解素因数来求得； 除数必须是两个数的公有的素因数； 除到各个商互素为止 不 同 点 把所有的除数连乘 把所有的除数和最后的商连乘 求两个数的最大公因数与最小公倍数的异同是什么？ 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的