小学语文教案《晓出净慈寺送林子方》优秀教学设计.docVIP

小学语文教案《晓出净慈寺送林子方》优秀教学设计 小学语文教案《晓出净慈寺送林子方》优秀教学设计 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读古诗。 2.理解诗句意思，想象诗歌描绘的画面。 3.体会诗人与友人分别时流露的感情 教学重点：理解诗句的意思 教学难点：体会诗人的情感 课时安排：一课时 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、导入新课 同学们，中国是一个诗歌的国度，诗歌的历史源远流长，名家辈出，你能列举出一些你熟悉的诗人的名字吗？ 指名回答、相机点评 如有同学提到杨万里，则及时介绍诗人。 是的，杨万里是南宋非常著名的诗人，我们来了解一下这位诗人。 投影出示，介绍诗人，请一位同学帮忙向大家介绍一下。板书：一位诗人。 杨万里（1127年—1206年），字廷秀，号诚斋。今江西省吉水县人。南宋著名爱国诗人，与陆游、尤袤（mào）、范成大并称“南宋四大家”。他一生作诗20000多首，有4200首留传下来，被誉为一代诗宗。 谢谢你为我们大家介绍了杨万里。 同学们，我们曾经学过他写的两首诗，你还记得吗？学生背诵所学的杨万里的诗. 这两首诗，都是描写自然美景的，语言浅近明白，清新自然，同学们很容易读懂诗歌给我们呈现的画面。 今天，我们将要学习另外一首杨万里写的古诗