【最新资料】厄运打不垮的信念第二课时教学实录.docVIP

厄运打不垮的信念第二课时教学实录 一、课前谈话二、走进国榷，体会谈迁信念的坚定??????????????? ? 1、复习导入 师：同学们，上节课，我们认识了一位伟大的历史学家，他就是—— 生：谈迁。 师：我们知道他的信念是—— 生：立志编写一部翔实可信的明史。 师：谈迁几次撰写《国榷》。 生：两次 2、读课题（读出气势） 师，这节课，我们继续学习课文，进一步了解谈迁，进一步了解国榷， 我们一起读一下课题 生：厄运打不垮的信念。 师：（激情地）这是坚不可摧的信念，再读—— 生（激昂地）：厄运打不垮的信念！ 师：（坚定地）这是永不言弃的信念，再读—— 生：厄运打不垮的信念！ 3、品读重点句，体会谈迁信念的坚定 师：从同学的朗读中老师感受到了力量！谈迁第一次是怎样撰写《国榷》的呢？请同学们默读课文第一自然段，用波浪线划出相关的句子。 生： 有一次，为了抄一点史料，竟带着干粮走了一百多里路。 师：你关注的是谈迁写作的细节，还有吗？ 生：经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部400多万字的明朝编年史——《国榷》。（课件出示）教师出示投影 师：我想同学们也和老师一样，很想知道你为什么关注这个句子？ 生：因为这个句子很特别，用了很多数字。 师：你很会很抓句子的关键词，我们不是上数学课，然而这个句子却用了很多数字，数字是枯燥的，有句广告语说，浓缩的都是精华，老师把这个句