2017秋八年级语文上册_第五单元 17 中国石拱桥ppt课件 新人教版.pptVIP

说明文分类： 事物说明文、事理说明文。;一.说明方法及其作用（更好更清楚地说明说明对象的特点） 1.列数字：准确严密地说明事物或事理 2.举例子：使说明内容具体化 3.打比方：增强了说明文的生动性和形象性 4.作比较：使被说明对象特征更加突出、更加清楚明白 5.下定义：准确说明事物的特征 6.列（画）图表 7.摹状貌：使说明生动形象 8.引言论（引用说明） 9.作诠释：对说明对象进行解释说明 10.分类别：使文章内容清晰明白、条理分明 二.说明顺序 1.时间顺序：时间先后、朝代先后 2.空间顺序：从上到下、从里到外、从南到北 3.逻辑顺序（现象——本质、原因——结果、整体——部分、概括——具体、特点——用途、主——次、总——分）? 三.说明文语言特点：准确性 ;;　　 我们常常用桥梁来比喻友谊，因为友谊就像桥一样把两个人连了起来。可见桥是在没有路的地方搭起来的路。根据史料和考察，在原始社会，我国就有了独木桥和数根圆木排拼而成的木梁桥。河北赵县的赵州桥是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱桥，欧洲在赵州桥建成七百年后才采用弓形拱。我们祖先的聪明才智值得我们每一位同学学习。;　　 本文选自1962年3月4日《人民日报》。作者在谈到本文的写作时说：“石拱桥这一体系，又是多种多样的。本文所写的这两座桥，是千百万座石拱桥中的杰出的代表之作。几千年来，石拱桥遍布祖国山河大地，随着经济文化的日益发展而长足发展，它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉。”从中可以看出作者写本文的意图，即传播有关石拱桥的知识。; 茅以升（1896～1989），江苏省镇江市人，中国桥梁工程专家，教育家，中国科学院院士，美国国家工程科学院外籍院士。20世纪30年代，设计并主持修建了我国第一座现代化大桥——钱塘江大桥。;学习目标： 一、理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。二、学习本文说明事物的顺序。;初读课文，扫除字词障碍;hú;悠久： 杰作： 雄姿： 和谐： 推崇： 胜景： 巧妙绝伦： 就地取材：;再读课文，理清文章结构;历史悠久;石拱桥的特点;精读课文;精读课文;２．作者写石拱桥用了１、２两个自然段，这两个自然段的侧重点有什么不同？;朗读课文4、5段，思考： 作者是怎样围绕赵州桥来说明中国石拱桥的特点的？作者的写作思路怎样？用了什么说明结构？;引用张嘉贞和张鷟的话各说明了什么？;深入分析重点段落;一、只有一个弓型大拱（最长、无坡）; 2.桥面用石板铺砌成，平坦。;小结： 赵州桥和卢沟桥，前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，作者选择两例可以起到互相补充的作用。两桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。全文运用了逻辑顺序，清晰而有条理。这样的文章使我们学习的典范。; ;（1～2段） （3段） （4～5段） （6～8段） （ 9段 ） （ 10段 ）;讨论： 作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子？ ;;;讨论：作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子？ 赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。 　;讨论：作者为什么不选一个而要选两个呢？ 　 赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。;赵州桥的四个特点个说明了什么？顺序能不能对调？;学习目标： 三、揣摩本文说明语言的准确性。 ;说明语言的准确;三读课文，揣摩说明文语言的准确性 ;1、石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。;2、旅人桥大约建成于公元282年，可 能是有记载的最早的石拱桥了。;3、我国的石拱桥几乎到处都有。;4、全桥只有一个大拱，长达37.4米,在当时可算是世界是最长的石拱。;第九段：;大拱的 两个小拱;拱圈;石拱桥取得光辉成就的原因。;　　解放后我国桥梁事业的飞速发展，说明了什么问题？;课堂小结