我有好习惯(中班上)无表格_图文.docVIP

“我有好习惯”幼儿养成教育课程 中班上期实施指导 编 者 前 言 教育家叶圣陶指出“教育就是培养好习惯”，从小养成的好习惯将造福一个人终生。 “人生百年，立于幼学”，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》指出：“学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义”。因此，《幼儿园教育指导纲要（试行）》对培养幼儿生活、运动、交往、学习各方面的好习惯提出了一系列要求。但在实践中，特别在“小学化”错误倾向的冲击下，对幼儿好习惯的培养明显重视不足、内容不充实、方法不科学。 为扭转这种局面，切实贯彻国家教育法规、大力推进幼儿好习惯教育、造福幼儿终生，株洲市教育局组织开发了《“我有好习惯”幼儿养成教育课程》，拟作为学前教育地方课程在全市幼儿园实施，本书即为指导各幼儿园实施本课程的教师用书。 为帮助教师用好此书、实施好本课程，特作如下说明。 一、本书体例 本书内容的编排采用“主题—活动”体例。 首先，对托班、小班、中班、大班每学期各设置16个教育主题（参见各年龄斑《习惯养成教育主题分布表》），其中生活、运动、交往、学习四类习惯教育的主题各占一定比例（托班不安排学习习惯教育主题），每个主题的教育大致实施一周。 其次，设计了适用于各主题教育的6种具体活动形式，并为每个主题可采用的活动形式提供了3个供参考的建议（参见各主题的《活动揽要》），各园实施时可不受其限制而积极创