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一年级 第十六课 被爱的感觉 【主题说明】 孩子们从小就受到了家长的关爱照顾，并且认为这是理所应当之事，缺少了对这份关爱的肯定和体会，同时也不太能体会到学校同伴对自己的帮助照顾，往往比较自私、任性、不顾及他人的感受。 本节课力图从认知、情感、行为三个方面，帮助学生认识到自己受到了家人对自己的疼爱呵护、老师同学对自己的关心照顾，感受到班级是个温馨的大家庭，和同伴能相互帮助，相亲相爱。 【教学目标】 1．认知目标：让学生知道到不仅父母会疼爱呵护自己，而且老师和同学也会关心帮助自己。 2．情感目标：培养学生感受到班级是个温暖的集体。 3．行为目标：能够与小伙伴和睦相处，互相关心，相亲相爱。 【教学重点、难点】 重点：让学生知道到不仅父母会疼爱呵护自己，而且老师和同学也会关心帮助自己。 难点：能够与小伙伴和睦相处，互相关心，相亲相爱。 【课前准备】 教学PPT 【教学设计】 教 学 设 计 环 节 目 标 过 程 建 议 观察岛 （热身暖心） 引出本课的主要内容，激发学生的学习兴趣。 1.教师讲解教材中观察岛中的图片（有条件可以用多媒体呈现），一个小朋友过生日，班里的老师和同学一起为他办生日party，庆祝生日，大家都非常开心快乐，十分温馨。 2.鼓励学生积极举手发言，讲述自己曾经过生日的情境。 3.教师总结：我们在过生日时都能感受到家人对自己的关爱之情，除了过生日以外，你们还在什么时候感受过家人和老师伙伴的关心帮助呢？（引出下一个环节） 本环节用时约5分钟。 活动营 （体验分享） 让学生知道到不仅父母会疼爱呵护自己，而且老师和同学也会关心帮助自己。 活动一：温馨的家 1.教师引导学生仔细观察教材中活动一的图片（有条件可以用多媒体呈现），琳琳生病躺在床上，爸爸妈妈都非常焦急，在一旁喂药照顾，十分关心。 2.请学生举手发表自己的看法：当你们生病时，父母是怎样关心照顾你的呢？ 3.教师总结：同学们在家里得到了父母的关爱，想一想，你们在学校里得到过老师和同学的关爱呢？ 活动二：温馨的班集体 4.教师引导学生进行情景体验，观察、描述自己得到过老师和同学的哪些帮助，说说自己的感受。 5.组织学生分小组交流自己在班级受到的关爱。 6.鼓励学生大胆发言，勇于与同学分享自己的感受，并及时给予反馈。 7.教师将学生说出的感受进行整理，写在黑板上。 心理引导：培养学生积极的感受老师与同伴平时对自己的帮助与关爱，体会班级的温馨。 1. 活动重在让学生感受到父母、老师、同伴对自己的关心爱护。 2. 学生发言时教师要给予反馈。学生填写时，教师要巡视。 3.本环节用时约20分钟。 分享屋 （总结提升） 能够与小伙伴和睦相处，互相关心，相亲相爱。 1.引导学生总结自己在家里和学校感受到他人的关心爱护，并学会关心他人。 2.教师给予反馈和补充。 3.引导学生朗读儿歌，让学生体会到自己的幸福。 心理引导：巩固所学知识，加强关爱帮助班级同伴之情。 1.总结归纳一定要在学生回答的基础上进行。 2.本环节用时约10分钟。 拓展园 （拓展延伸） 强化学生感受到他人的关爱。 1.组织学生将体会到的爱或写或画下来。 2.鼓励学生回家之后和父母交流自己的感受。 心理引导：让学生体会到被爱的感觉，知道自己是一个可爱的人，有利于树立学生的自信心，让学生不畏艰难，知道自己有一个强大的给自己力量。 1.本环节用时控制在5分钟以内。 【活动反馈】 1.学生对课堂活动是否感兴趣。 2.学生是否感受到他人的关爱。 3.学生是否能在感受到他人关爱的同时，主动关爱别人。 【练习题】 1、写下你感受到的关爱。 2、你今后要怎样去关爱别人？ 【心理学背景知识】 一般说来，，，，，，，，，，，，，