奇妙的护身术导学卡原创.docVIP

小资料： 拟态的动物 海葵和海百合利用酷似植物的外形作掩护而捕捉食物； 角蝉（也叫棘刺虫），可模拟玫瑰刺而取食； 食蚜蝇吸食花蜜，飞行时可在空中停住身体，酷似蜜蜂； 竹节虫模拟竹的枝条，神态逼真，惟妙惟肖； 杜鹃无巢，将卵产在苇莺巢中，与苇莺的卵十分相似，目的是请苇莺代为孵卵； 尺蠖停止不动时，样子呈干树枝状； 虎天牛从大小、形状、色彩以及其他方面拟态为胡蜂； 长刺。植物难免会受到动物或其它植物的侵害。如玫瑰、刺苋、等植物上长刺，枸骨则叶上长刺，这些植物就少有动物或其它植物对它侵害。菠萝的叶子边缘是锯齿形的，会割破吃它的动物的嘴，.麦子成熟的时候，使动物不敢吃它。芒变得更加坚硬、尖利 落叶。落叶是植物又一种自我保护方法。为了躲避严寒、酷暑等这些不利于生长的环境的来临。如梧桐树、苦楝树、水杉等植物就会在严寒来临之际脱落所有叶子，进行自我保护。 散发特殊气味。人些植物如桉树、夹竹桃、蕃茄等，它们在生长过程中会散发出一种特殊的气味。这种气味能有效地阻止许多动物、微生物对它的侵害萤火虫；电鱼伏特电池；电子蛙眼屋顶瓦楞模仿动物的鳞甲。船桨模仿的是鱼的鳍。锯学的是螳螂臂，或锯齿草。壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带提供了令人鼓舞的前景。 利用蝙蝠的回声定位系统的雷达 利用龟壳结构澳大利亚歌剧院利用长颈鹿的结构的宇航服 探究性学习总结： 通过探究，我发现（ ）等动物就是利用保护色方法保护自己的，（ ）等动物就是利用拟态的方法保护自己的。我还发现了植物也有保护自己的方法。 合作探究的你，才是成功的你 五年级上册第9课导学卡。 姓名： 第二页 积极达标的你，才是快乐的你 班级： 姓名： 第三页 达标性问题 反思建议 1．填空。 （1）像蝗虫、甲虫这样，具有与生活的环境颜色一致或近似的( )，叫( )。 (2)像竹节虫和枯叶蝶那样，( )和( )都和环境中的其他( )或( )相似，而不易被敌害发现的现象，叫( ). （3）青蛙保护自己的方式是（ ）。螳螂保护自己的方式是（ ） 2．判断（正确的在括号中画“√”，错的画“×”）。 （1）因为枯叶蝶、尺蠖都具有拟态的特性，所以不易被敌害发现。（ ） （2）强大的动物有能力保护自己，弱小的植物是没有办法进行自卫的。（ ） （3解放军叔叔的迷彩服是根据保护色的原理制成的。（ ） (4)鱼藤草有毒，对动物有害，所以对我们没有用。（ ） 3.选择 （1）在北方下雪后，偶尔会看到白色的狐狸，这种动物的护身术是（ ） A 拟态 B 防臭气 C 保护色 D 用毒刺 （2）下列行为中，属于保护色的是（ ） A 北极熊长着白色的毛 B下雨时小猫弄了一身黑泥 C 蝎子经常用毒刺赶走敌人 D 竹叶青蛇爬在竹子上不动 4.拓展延伸 人们利用动植物的护身术为生产生活服务，你都知道哪些具体实例？ 利用 发明了 利用 发明了 利用 发明了 利用 发明了 利用 发明了 结合习题，回忆自己学习的内容。 课后总结 我学到了（ ），还有（ ）问题。 我对小组探究的建议是（ ）。 小资料