机械电子工程专业本科生培养方案与指导性教学计划.docVIP

机械电子工程专业本科生培养方案和指导性教学计划 一、培养目标与基本规格 （一）培养目标 本专业立足湖州、服务浙江、面向长三角，结合先进装备制造 5．具有自主学习能力、创新意识、团队协作精神，具备较高的分析问题，解决问题的综合素质。 （三）专业特色 本专业现有专任教师人，其中教授2人、博士人（在读博士2人）、4000平方米，仪器设备1200多万元，具有国家级、省级大学生实践教育基地各1个，校外实践实习基地10余处，能够满足实验实践教学要求。人才培养方面注重工程能力和实践技能的训练，取得国家级学科竞赛奖项8项，省级学科竞赛奖项6项。 二、学制与学位 （一）学制和修业年限 标准学制为4年，在校修业年限为3～6年。 （二）最低毕业学分和授予的学位 本专业最低毕业总课程学分为160学分，第二课堂学分学分 学生修读学位课程的学分绩点须达到《湖州师范学院学士学位授予条例》中规定的最低要求，方可获得学士学位。 核心课程：画法几何与工程制图、理论力学、机械原理、机械设计、电气控制与PLC、单片机原理与应用。 四、知识体系基本框架 知识领域 主要课程 知识点 数理基础 大学物理D 质点运动学、质点动力学、动量定理和动量守恒定律、功和能、角动量、振动和波动、热力学、气体分子运动论、电场、磁场的规律、电场和磁场的相互联系、光的干涉、光的衍射、光的偏振、光的量子性及近代物理基础等。 高等数学A 函数与极限、函数的微分学（导数与微分）、积分学（定积分、不定积分）以及微积分的一些应用、空间解析几何和向量代数的基本知识、多元函数微积分及其应用、重积分、曲线积分、曲面积分、无穷级数、常微分方程、场论初步、富里叶级数等。 线性代数B N阶行列式、矩阵及其运算，向量组的线性相关性与矩阵的秩、线性方程组、相似矩阵及二次型、线性空间与线性变换等。 概率论与数理统计B 概率论的基本概念、随机变量及其分布、多维随机变量及其分布、随机变量的数字特征、大数定律和中心极限定理、样本及抽样分布、参数估计、假设检验以及方差回归分析等。 机械学 机械原理 机构的结构分析；机构的运动分析；平面连杆机构；凸轮机构；齿轮机构；轮系；其他常用机构；机构的力分析；机械的平衡；机械效率；机械的运动及速度波动的调节 机械设计 机械及机械零件设计概要；螺纹联接和螺旋传动；键、花键、无键联接和销联接；带传动；齿轮传动；蜗杆传动；滑动轴承；滚动轴承；联轴器和离合器；轴 理论力学 力系的平衡条件，平衡方程求解，简单物系平衡问题；点的速度合成定理；牵连运动为平动和转动时的加速度合成定理；刚体平面运动的特征；质心运动定理、刚体平面运动的微分方程。 材料力学 内力、应力、变形、应变概念；材料的力学性能；拉压、剪切、扭转；弯曲应力变形，平面几何图形性质，应力状态分析，组合变形；动载荷、交变应力、压杆稳定；能量法和静不定 画法几何与工程制图 几何元素的正投影；立体的投影，立体表面交线；制图的基本知识与技能；投影制图；零件图的作用和内容；表面粗糙度、符号、尺寸公差与配合代号的识别与标注。 工程材料与机械制造基础 金属的主要机械性能，二元合金及铁碳合金；钢的热处理；合金钢和铸铁，有色金属及其合金；非金属材料；材料的选用；铸造；压力加工，焊接；各种机械加工设备。 机电工程 控制工程基础 控制量、开环、闭环等概念，传递函数描述方法；时间特性分析法；频率特性分析法，系统的稳定性，系统的稳态精度，系统的性能分析与校正。 现代检测技术 信号概述，测试系统分析；传感器技术，信号变换技术；信号记录，测试信号的处理和分析；机械量的测试。 数控技术基础 CNC系统结构特点，数控加工编程，插补原理；伺服系统及位置检测装置，CNC系统的硬件和软件，进给机构的机械传动和导向元件；加工中心简介 电气控制与PLC 常用低压控制电器、电气控制线路绘图和设计、交流异步电动机的控制线路、可编程序控制器的基本结构与工作原理、可编程控制器的内部继电器、可编程控制器的基本指令及编程方法、可编程控制器步进和应用指令及编程方法、可编程控制器控制系统的设计。 模拟电路 整流、滤波电路，基本放大电路，集成运算放大器应用电路，信号产生电路，直流稳压电路，晶闸管应用电路，模拟电路读图逻辑门电路、组合逻辑电路、脉冲产生与变换电路时序逻辑电路、A/D转换和D/A转换等。 学时总数 课程门数 必修课学时 选修课学时 课内教学学时 实验教学学时 小班化教学学时（30人以下） 分层分类教学课程门数 学分总数 必修课学分 选修课学分 集中性实践教学环节学分 课内教学学分 实验教学学分 课外科技活动学分 机械电子工程 2462 53 1830 632 1826 348 698 17 160 120.5 39.5 28 110 2