音乐教学案例小乐器讲故事.docVIP

音乐教学案例《小乐器讲故事》 石嘴山市第二十小学 田静 一、接触乐器 1、敲一敲，听一听 师:同学们，拿出你们自己做的小乐器摇一摇。 生；拿出乐器摇起来 师：这都是你们做的啊，真的是让老师大开眼界。下面把你们的“宝贝”都摆在中间来。 （地上摆满了各种各样的“乐器”有废旧的塑料瓶装上不同的材料做的沙锤、有用废旧瓶盖做的摇铃，有废旧鞋盒和茶叶筒做的鼓。。。。）师：这么多有趣的乐器，你们想试一试吗？ 生：想。 师：从所有的乐器中挑一件你最喜欢的，展示给我们大家。 （学生兴趣高昂，拿着乐器摇起来） 师：从刚才的敲击中你们发现了什么？ 生：一样的瓶子装上不一样的材料发出的声响也不一样。 生：厚一点的纸盒比薄的纸盒声音要响亮。 生:.................... 二、自选乐器，创编故事 1、让学生分辨乐器形象。 碰铃-------闹钟声 响板-------青蛙叫 自制响铃-------小狗脖子带的铃铛 自制沙锤-------下雨声 大钵-------打雷声 2、用语言讲述故事 3、用乐器表现故事情节 （1）以小组为单位，进行分工、讨论，选择乐器，编配声响。 （2）各组展示，表现故事。 教师到各组进行指导。 小雨---雨渐大---打雷---闪电---雨渐小---云开日出 沙球轻轻的摇---沙球渐强---击鼓---打钵---沙球渐弱---碰铃---三角铁 鼓励学生用于别人不同的方式表现这一情节，对表现好的小组进行奖励。 课后反思： 孩子们非常喜欢打击乐，但是很少去体会打击乐器的音色特点，使用时往往也只是机械的敲击，缺乏音乐感受。于是我让孩子们自制打击乐器，根据特定的情节，引导他们自己选择乐器，自编音响来表现，进一步巩固对乐器音色的体会。最后让孩子们自己展开想象，调动记忆，自己用乐器创编故事，将想想拓展到更广阔的生活空间。这样激发了孩子们的学习兴趣，培养了他们的想象力、合作创造力及实践能力，并有效的提高孩子们在打击乐方面的音乐素质。