河北省中学高中历史必修一：7.2美国1787年宪法导学案学案A.docVIP

波峰中学高一历史课前双基预习学案A 姓名： 班级: 小组： 编制：孙培源 编号： 02 日期： 【学习目标】课标要求：说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。 【完成目标】 目标一、年轻美国的窘境 1．原因 1781年，《__________》生效。由此，独立后的美国是一个由__________个州结成的松散联盟。__________仅仅是一个协调机关，几乎没有实权。 2．主要表现 （1）无权制定__________，无力保护本国工业和美国商人的__________。 （2）各州的__________以及纸币的滥发，使国内的__________极其不畅。 （3）无力偿还所欠__________、荷兰、西班牙等国的外债和在国内发行的__________。 （4）无权维持__________，以应对__________、西班牙的威胁和国内人民的反抗斗争。 邦联政府属于各州的松散联盟，难以维系享有独立与主权的各州。因此，建立强有力的中央政府，以维护国家的利益与主权，成为美国的当务之急。 目标二、制约权力、平衡利益的宪法 1．制定 1787年9月，在__________召开的制宪会议通过了联邦宪法，确立了美国的__________。 2．内容 （1）联邦政府是各州的__________，权力大大加强，但各州在__________上仍保持一定的独立性。 （2）中央政府的权力构建 ①最高行政权属于__________，总统兼武装部队总司令，由__________产生，每届任期四年；总统对宪法负责，对__________有否决权，但__________在复议之后若以2/3以上的多数再次通过此法时，即为有效。 ②最高立法机构是__________，由参议院和__________组成；参议员每州两名，任期__________年，每两年改选其中的1/3；众议员根据__________选出，任期两年。 ③司法权属于__________；最高法院大法官由__________任命，参议院批准，终身任职，拥有__________。 学习1787年宪法的主要内容时，可以采用三角形图示的方式，明确总统、国会、最高法院三者之间的双向制约关系；同时，明确它与英国责任内阁制的主要异同点。 3．评价 （1）地位：是近代世界上第一部__________。 （2）进步性：①权力结构中突出体现了所谓的“__________”的原则，避免了__________的出现，在一定程度上保护了__________。②调和了__________和__________、__________和__________、__________和__________之间的矛盾，为美国的长期稳定和发展打下了坚实的基础。 （3）局限性：没有废除南方的__________，而且把__________按3/5的比例计算南方各州的人口总数，打上了__________的烙印。 1787年宪法吸收了英法资产阶级政治学说的精髓，体现了三权分立原则、联邦制原则和人民主权原则，奠定了美国政治制度的法律基础，但具有明显的局限性。 目标三、从 “邦联”到“联邦” 1．中央政府的组建 （1）措施 ①1789年1月，__________当选为美国首任总统。同年3月，选出了第一届__________。1791年，批准建立了__________。 ②总统和国会颁布国会法令和__________，整顿货币，发行__________，发布税收法令，实行__________等。 （2）作用：中央政府集中了财政、外交和制定各项__________的权力，使美国成为一个真正统一的国家，巩固了__________和__________的新政权。 2．地方权力的分配 （1）措施：各州保持了一定程度的______，拥有一些州权。 （2）作用：避免了__________的弊端，有利于发挥地方的积极性和创造性，协调了__________和__________的关系。 从政治体制变革的角度看，美国从“邦联”到“联邦”的发展演变反映了资产阶级国家结构的变化，体现了1787年宪法在实践中所发挥的积极作用。 目标四、两党制的雏形 1．形成过程 （1）建国初期，因__________和政见分歧，出现了__________和__________两大政党。 （2）1816年，__________解体。19世纪30年代，民主共和党分裂为“____________”和“______________”。 （3）19世纪50年代，民主党成为__________的政治代表，__________发生分裂。 （4）1854年，__________宣告成立。19世纪后半叶，美国