我爱语文课堂.docVIP

开 场 白 对语文教学而言，是想说爱你不容易，耗时长，内容多，见效慢。都说此学科是基础，可是被淡化的如同一日三餐，缺它不行，多它没特色。对我本身而言，教学语文没有优势。在天宝中学，我既没有谭岭老师的严谨细腻，何大彪老师的博学多才，也没有黄军賁老师的妙语连珠，李淑君老师的口齿伶俐。普通话字不正腔不圆，黑板字也难登大雅之堂——我是带着缺陷走进语文课堂。中语界有句戏语曰：“做人不做女人，教学不教语文”，我倒有幸做了回男人，可男人教语文更难。好在我的底线，还有“不加区别，只管拿来”的读书习惯，我才有勇气迈入语文课堂。语文课堂让我知道了：语文是描绘生命的，是生命存在的方式。文字需要敏感的心灵去触摸，体验需要细腻的温情去唤醒，语文需要独特的感悟与激情的演绎，语文需要悲天悯人的情怀和浪漫优雅的诠释，而我的性格中浪漫与深沉同具，豪放与婉约皆有。这岂不是“柳暗花明又一村”，我有了信心。语文课堂让我知道了：教师们每一天在神圣与平凡中行走，为未来和现在工作。三尺讲台虽小，却撑起了一方天地。我们在文本的地面上生活，在言语的密林里学习，在字里行间的穿行中感受。用语言文字学步，用听说读写走路，用理解揣摩奔跑，用积累运用飞翔。流淌的语文河道，从古到今，我们能体会到历史的沉淀，人文的情怀。语文课堂让我透彻了：记叙的清晰，描写的生动，议论的精辟，抒情的震撼；新闻的时新，游记的精美，小说的曲折，科普的趣味。种种方式，不同文体，让人收获。语文课堂中，我们以语文为桥梁，走进时代人的精神世界：鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的呐喊；泰戈尔“生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美”的境界。智慧与理性之光闪烁，让人思考。语文课堂中的预设、生成，设疑、解疑；点拨、引导；讨论、交流。教学手法交叉使用，让人沉迷。我们在课堂上，一起诵读李白的“山随平野尽，江入大荒流”，王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，体会自然的奇伟；一起诵读刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，龚自珍的“落红不是无情物，化为春泥更护花”，激励心胸的豁达； 一起诵读李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，王安石的“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”，感悟人生的真谛。如诗如画，如舞如歌的文本世界，陶冶着心性，丰富了情感，引导着追求，这其中，有学生有我。语文课堂如此无限魅力，如此飞扬激情，我热爱自己的职业，我热爱语文。热爱自己的职业，激情投入工作，这不但是我，更是在座许多老师的追求。让我们一起激扬文字，指点课堂吧﹗献给未婚，已婚，已离，单身的！！！好透彻的一番话 ！ ！ ！ 一个女人遇到一个好男人，一辈子都不需要成熟，当一个女人越来越成熟越来越坚强，就证明她并没遇到一个好男人。 1. 华志余说过：女人记住了，选男人没别的，就是选疼你的！不管他再有钱，再有才华，再帅，再有口才，再有智慧，再有能力，再孝顺，再大爱助人，要是不疼你，一点屁用都没有！！ 2. 心理医生给女人的忠告“无论你有多喜欢对方，爱情里的主动必须是男人。如果这个男人不主动，宁愿错过。” 3. 没有伴侣的时候，即使是孤单，也可以很快乐。 这个时候，孤单是一种境界。 你可以一个人走遍世界，结识不同的朋友。你也可以选择下班之后，立刻回到家里， 享受自己的世界。 一个人的孤单，并不可怕。 最可怕的，是有了伴侣之后那份孤单。 4. 一位父亲对女儿的爱情忠告，有些人适合你但不爱，有些人爱你却不适合。想知道爱不爱，别用耳朵听要用眼睛看。看他付出多少。而想知道适合与否，别问他有什么，而要问你的笑和眼泪。一直让你流泪的条件再好也不能要，一直让你笑的，就算吃苦也值得。宁可学校中层干部竞职演讲稿优秀演讲范文各位领导和同事们:　　本人1999年毕业于信阳师范学院. 一我的人生态度和工作历程 我出生于一个贫穷的小山村,严酷的自然条件,艰难的生存状况磨练我坚毅的性格,多年的学习历程培育了我自信达观的生活态度.中学时代的我血气方刚,也曾踌躇满志地写下马恩列毛前辈英,我辈岂能断其功的诗句.大学时代接触的中国古代隐士哲学,让我觉得帝王将相,贩夫走卒,也不过最终一丘土而已.而近几年的工作历程又让我明白了小隐隐于野,中隐隐于市,大隐隐于朝的道理.　　一直以来,我做人的原则是:立上等品,做中等事,亨下等福.做事的原则是:岂能尽如人意,但求无愧我心,待人交友的原则是:水至清则无鱼,人至察则无友.处世的方法是:讷于言而敏于行. 六年来,我一直工作在第一线,是我对教学对学生的热爱,是学生对我的理解依赖和依恋让我一步步地坚定着自己的信念.　　2000年,我校第三届中师招生加试时,我于无意间在艺体楼栏杆上看到这样的一句话:崔中喜是一个好老师.霎那间,一种满足感责任感充盈于心间.2001年元旦,我路过我曾任过一年班主任的00级中师班时,被学生拉进了教室,就在我想对她们