初三数学反比例函数知识精讲 人教版△.doc

初三数学反比例函数知识精讲 一. 本周教学内容： 反比例函数 教学目标： 1. 能够写出实际问题中反比例关系的函数解析式，从而解决实际问题。 2. 用描点法画出反比例函数的图象，当时，双曲线的两支在一、三象限；当时，双曲线的两支在二、四象限，双曲线是关于原点的对称图形，这一点在作图时很重要。 3. 用一元方程求解反比例函数的解析式，学习中与正比例函数相类比。 4. 掌握反比例函数增减性，时，y随x的增大而减小，时，y随x的增大而增大。 5. 熟练反比例函数有关的面积问题。 二. 重点、难点 重点：反比例函数的定义、图象性质。 难点：反比例函数增减性的理解。 例1. 下列各题中，哪些是反比例函数关系。 （1）三角形的面积S一定时，它的底a与这个底边上的高h的关系； （2）多边形的内角和与边数的关系； （3）正三角形的面积与边长之间的关系； （4）直角三角形中两锐角间的关系； （5）正多边形每一个中心角的度数与正多边形的边数的关系； （6）有一个角为的直角三角形的斜边与一直角边的关系。 解：成反比例关系的是（1）、（5） 点拨：若判断困难时，应一一写出函数关系式来进行求解。 例2. 在同一坐标系中，画出和的图象，并求出交点坐标。 点悟：的图象是双曲线，两支分别在一、三象限，在每一个象限内，y随x的增大而减小。并且每一支都向两方无限接近x、y轴。而的图象是过原点的直线。 解： ， 双曲线与直线相交于（2，4），（）两点。 点拨：本题求解使用了“数形结合”的思想。 例3. 当n取什么值时，是反比例函数？它的图象在第几象限内？在每个象限内，y随x增大而增大或是减小？ 点悟：根据反比例函数的定义：，可知是反比例函数，必须且只需且 解：是反比例函数，则 即 故当时，表示反比例函数 双曲线两支分别在二、四象限内，并且y随x的增大而增大。 点拨：判断一个函数是否是反比例函数，惟一的标准就是看它是否符合定义。 例4. 若点（3，4）是反比例函数图象上一点，则此函数图象必经过点（ ） A. （2，6） B. （2，－6） C. （4，－3） D. （3，－4） （2002年武汉） 点悟：将点（3，4）代入函数式求出m的值。 解：将点（3，4）代入已知反比例函数解析式，得 即， 将A点坐标代入满足上式，故选A。 点拨：本题中求的值的整体思想是巧妙解题的关键。 例5. a取哪些值时，是反比例函数？求函数解析式？ 解： 解得， 当时， 当时， 当时，函数是反比例函数，其解析式为 点拨：反比例函数可写成，在具体解题时应注意这种表达形式，应特别注意对这一条件的讨论。 例6. 若函数是反比例函数，求其函数解析式。 解：由题意，得 得 故所求解析式为 点拨：在确定函数解析式时，不仅要对指数进行讨论，而且要注意对x的系数的条件的讨论，二者缺一不可。 例7. （1）已知，而与成反比例，与成正比例，并且时，；时，，求y与x的函数关系式； （2）直线：与平行且过点（3，4），求的解析式。 解：（1）与成反比例，与成正比例 ， 把，及，代入 得 （2）与平行 又过点（3，4） ， 直线的解析式为 点拨：这是一道综合题，应注意综合应用有关知识来解之。 例8. 一定质量的二氧化碳，当它的体积时，它的密度 （1）求与V的函数关系式； （2）求当时二氧化碳的密度。 解：（1）由物理知识可知，质量m，体积V，密度之间的关系为。由，，得 （2）将代入上式，得 点拨：这是课本上的一道习题，它具有典型性，其意义在于此题与物理知识、化学知识形成了很好的结合，且V的取值可变化。 例9. 在以坐标轴为渐近线的双曲线上，有一点P（m，n），它的坐标是方程的两个根，求双曲线的函数解析式。 点悟：因为反比例函数的图象是以坐标轴为渐近线的双曲线。所以，不妨设所求的函数解析式为。然后把双曲线上一点的坐标代入，即可求出k的值。 解：由方程解得 ， P点坐标为（）或（） 设双曲线的函