初中“留守生”的教育问题的调查与的研究结题的报告.docVIP

PAGE 3《初中“留守生”的教育问题的调查与研究》结 题 报 告内容提要：初中“留守生”是随着现代社会发展而出现的一个特殊群体，他们往往因为缺少亲情关爱而普遍存在着心理问题、学习问题、行为习惯问题和安全问题等不利于健康成长的现象，如何弥补他们缺陷，矫正他们的偏差，我们课题组经过大量的调查和研究，认为较好的教育方式是“亲”“补”“导”，较好的教育方法有：随父母就读，建立亲情沟通网络，建立初中“留守生”档案，住校、陪居、组织活动等调动众人、同学的力量来填补缺失，引导和疏导相结合等等，让教师的爱真正落到实处，真正走进他们的心灵，使他们与其他同学一道健康快乐的成长。关键词：初中“留守生” 教育 调查 研究一、课题的提出1、背景：随着我国经济、政治、文明的大力改革和发展，党中央及时提出了构建和谐社会的要求，即社会是和谐安定的，经济是和谐发展的。我们衢州市则结合本地区的实际，实施了一项“放鸟出笼”工程，大量的富余劳力走出山区，走出衢州，到全国甚至世界各地打拼，他们带回了奖金、技术、观念等等，为衢州的发展作出了贡献。然而由于他们长年在外，家中留下了一个或几个子女，这些未成年的孩子或独居或托管，在其心理、学习、生活等诸方面，由于环境的特殊，而形成了特殊的群体，也给教育提出了新的问题。和谐社会的建设，当然应该关注社会的每一个分子，对于学校教育来说，就是要一切关注学习，关注一切学生，关