第二单元之书写训练器2.docVIP

第二单元之书写训练器 教学目标：通过书写器学会正确的运笔来解决握笔固化的问题。 教学用具：书写训练器、铅笔 教学过程： 认识书写训练器（电视上有大图片、配上相关演示视频） 今天我们要认识一个能帮助大家轻松握笔的朋友----书写训练器，来看看它是由哪几部分组成的呢？在书写训练器上有一个可以滑动的尺子，我们把它叫滑尺（运笔尺、笔画尺）、我们可以根据训练的内容来调整滑尺的位置；左下角部分主要训练食指力量，我们把它叫做食指训练器，它是由一个长方形的拉力盖和圆形的拉力环组成；在书写训练器的右边有两条可以固定手腕的带子，我们把它叫做腕带。 现在你都记住这些不同部位的名称了吗？现在老师说到什么位置请你快速指到…… 使用食指训练器 上节课我们一起学习了怎么画横线，你还记得画横线是什么在动吗？那如果画竖线时呢？现在老师在空中上画一条竖线，请大家看一看！是手指动还是手腕动？在画竖线的时候食指要往下压，大拇指跟着弯曲，所以画竖线时大拇指和食指谁的力量要更大一点？如果拇指力量大会变成什么样子呢？铅笔被紧紧的包住，没有办法灵活的运动了。如果我们想轻松的拿住铅笔，就要让谁的力量变大？我们的书写训练器上有没有能训练食指力量的？对就是食指训练器。现在请小朋友们将书写训练器平放在桌面上，左手按住长方形的拉力盖，右手半握拳只伸出食指，让食指第一个关节插入圆形的拉力环，并让右手臂与书写器在一条直线上， 现在让我们的食指运动起来，拉……回……，在运动的时候拉力环要一直接触桌面。其他手指和手臂没有变动，下面让我们跟音乐一起动起来。（播放音乐） 好，放松下我们的食指，按摩一下。 刚才我们训练的很认真，所以我决定和大家一起做个小游戏放松一下，“下雨了”----当老师说小雨的时候请大家用每个指肚击打桌面，当老师说中雨的时候请用每个指尖击打桌面，当老师说大雨的时候请用快速的拍手。准备好了吗？小雨-大雨-中雨-小雨-中雨…… 使用滑尺、腕带运笔 现在我们的小手是不是感觉灵活了许多？接下来我们要进行各种线条的挑战了。请正确的握笔姿势拿好铅笔，用左手将腕带打开，把我们的右手小臂固定住，注意不要太紧，刚好固定住即可。在滑尺上的第一个图形是一条斜线，斜线指向十点钟方向，我们把它叫做“十点钟斜线”，现在请将铅笔尖放到斜线的底端，当老师数1的时候三根手指伸出去，将铅笔尖带到斜线的顶端，数2的时候三根手指弯曲，将铅笔尖再次带回到斜线的底端。跟着节奏一起来，1-2-1-2下面我们跟着音乐一起做十点钟斜线的伸屈。（播放音乐） 滑尺上出现的第二种图形是竖线，请你慢慢向左抽动滑尺，三根手指伸出去，让笔尖放到轨道槽顶端，然后食指用力下压拨动铅笔至竖线下端，再一次，笔尖不要离开竖线的凹槽，在滑尺上来回滑动运笔。（播放音乐）音乐响起来了，让我们随着音乐的节拍食指压笔划竖线。 同学们表现的非常棒，解开腕带让我们放松一下吧!手指手腕转起来，勾指运动，右手在上左手在下，让左右手的食指和拇指捏出一个圆形互相套住，拉一拉。换过来右手在下左手在上，让左右手的中指和拇指捏出一个圆形互相套住，拉一拉。接下来是无名指和拇指捏出一个圆形互相套住，最后是小指和拇指捏出一个圆形互相套住，拉一拉。我们一起喊节拍，4个八拍。 老师数三个数马上坐好，请再次用腕带固定好右手腕，谁能告诉我划横线的时候是手指动还是手指手腕一起动？（学生回答手指手腕一起动）非常好，接下来我们要挑战下看看谁的手指手腕配合的最默契！向左滑动你们的滑尺，让你的正确握笔正好指向横线的左端，让我们跟着音乐一起摆提划横线，（播放音乐）向左摆的时候三根手指伸出来，向右摆的时候三根手指收回，拇指向右推铅笔一条漂亮的横线就完成了。 我们看到滑尺的最后面是一个圆圆的大圆圈，这个大圆圈最最考验我们小手的灵活性，看老师在空中划一个圆圈，我的三根手指和手腕非常的默契，他们一起运动起来就完成一个漂亮的圆圈，大家想不想挑战下呢？非常棒，我们一起把滑尺继续向左拉动，让圆圈正好坐落在我们正确的握笔姿势下，我们来听一个非常欢快的音乐，跟着这个节奏来画圆圈。（播放音乐） 赶紧的把我们的小手解放出来，打开腕带，放松下我们的小手，手指手腕转起来，双手十指相扣，手指手腕转起来……，数到3科学坐姿。 这节课我们通过一个好朋友——书写训练器的帮忙，学会了如何正确的用手指和手腕画出横竖线还有圆圈，而且它还帮助我们训练了食指的力量和灵活。我相信如果小朋友在家每天都能坚持练习，我们很快就能够自己独立的写出一手漂亮的字。这节课大家辛苦了，尤其是我们的小手也辛苦了，我们下课休息会吧！