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坚守：幸福的旅程　　三十多年前的一个假日，村干部告知我：“村里招考一个民办教师，你可以去报名。”听到这个消息，我果断决定：去参加招聘考试。可父母亲无论如何也是不同意我当个“教书匠”的，再三劝我去汉寿三中高中部复读，考个大学跳出农门，捞个“铁饭碗”。我理解父母“望子成龙”的心情，更要尊重自己的选择。在学生时代，我就十分羡慕教师岗位，一直做着自己的“教师梦”。由于我的执意，父母也只好让步。还清楚地记得，考试那天，参试的有30多人，竞争相当激烈。考试成绩一公布，我名列榜首。消息一传出，举家欢乐，左邻右舍皆大欢喜前来祝贺。我也兴奋得一夜未睡——因为我可以圆梦了!第二天，有人开始给“我”挑刺设障了。“他年纪小，才15岁，个头不大”、“他的祖辈成份不太好”，说法种种，议论纷纷。我分明知道他们的言下之意。我急了，父母也急了。我和父亲去乡政府找到了分管教育的戴书记。戴书记语重心长地说：“教育要的是人才!教书又不是比高矮，需要的是知识!你放心!”短暂的会面，话虽不多，让我感受到这位干部尊重知识的魄力!也就是这些话，让我坚定了要做一名好教师的信念。登上三尺讲台的那天，我在日记中写道：“我选择了教师，幸福!今天，圆了教师梦，很幸福!在农村教育这块园地里坚守一辈子，我无悔!”。　　有人说，教师是太阳底下最光辉的职业;有人说，教师是不受人尊重的“臭老九”。“走自己的路，让别人去说吧!”。我曾在自己的教育日志上写道“教育人要自己的理想和信念，要把教书职业当做自己的事业，向生活要意义，为价值而人生。”1985年，村支书三番五次做我的工作，要我放弃当时工资收入微薄的民办教师岗位，去村里任村秘书。面对村支书的“糖衣炮弹”，我婉言谢绝了。1998年，乡政府又要调我去政府办从事文秘工作，也真诚的推辞了。冬去春来，步入中年的我已在三尺讲台上度过了33载春秋。30多年了，守望着，守望着一批批学生的成长，“再好的东西你也可以不要”，这是一种不同寻常的幸福滋味!　　汉寿月明潭乡地处汉寿偏远的农村，经济比较落后，学校条件相对较差。 “鸟儿都往旺处飞”，我的同事们大都进了城。我却放弃了调入汉寿一中和二中任教的机遇 。条件的艰苦、待遇的不均、家人的抱怨，曾令我犹豫。经过一番激烈的思想斗争，我吃下了在农村任教一辈子这颗“定心丸”，打消了进城工作的念头。“为什么我的眼中饱含泪水，因为我对这片土地爱得深沉!”。　　教育最美在课堂。三十多年来，我虽在学校管理岗位上担任过总务主任、教导主任、副校长等职务，尽管管理上的事务总是那么繁杂，忙碌，一直没有离开过三尺讲台。我喜欢那些渴望知识的孩子们，我自赏自己在课堂那传道、授业、解惑的教师“范儿”，我会沉醉于师生对话、思想碰撞、灵魂交流的亮丽风景。悠悠教坛，读书给予我精神食粮;众多专家、名师给我指点迷津。如今的我行走在专业成长的路上，XX市骨干教师、XX市优秀教师等荣誉向我一一走来。　　有人说“经验+反思=成长。”30余年，我坚守这一信条，扛着一份责任，潜心教育教学研究，在教育园地里用笔耕耘，有30多篇教育教学论文先后在《中国教育科研与实践》、《湖南教育》、《教育测量与评价》、《中学教学参考》、《教学随笔》、《教师》等刊物上发表，近20篇文章获得省级以上奖励。每当接到一份份“用稿通知和一本本奖励证书时，我都体验着稿件变成铅字后那份温馨的情感和荣耀，感受着晋升中小学高级教师的人生快乐。没有惊天动地，没有璀璨夺目，只是悄悄的萌发，不由自主的前行。教师职业虽然清廉，正是在这清贫的坚守和不懈的努力中，实现着自己的人生价值，这难道不是一种幸福?　　（作者单位：汉寿月明潭乡中学）　　作者：朱培干　　三十多年前的一个假日，村干部告知我：“村里招考一个民办教师，你可以去报名。”听到这个消息，我果断决定：去参加招聘考试。可父母亲无论如何也是不同意我当个“教书匠”的，再三劝我去汉寿三中高中部复读，考个大学跳出农门，捞个“铁饭碗”。我理解父母“望子成龙”的心情，更要尊重自己的选择。在学生时代，我就十分羡慕教师岗位，一直做着自己的“教师梦”。由于我的执意，父母也只好让步。还清楚地记得，考试那天，参试的有30多人，竞争相当激烈。考试成绩一公布，我名列榜首。消息一传出，举家欢乐，左邻右舍皆大欢喜前来祝贺。我也兴奋得一夜未睡——因为我可以圆梦了!第二天，有人开始给“我”挑刺设障了。“他年纪小，才15岁，个头不大”、“他的祖辈成份不太好”，说法种种，议论纷纷。我分明知道他们的言下之意。我急了，父母也急了。我和父亲去乡政府找到了分管教育的戴书记。戴书记语重心长地说：“教育要的是人才!教书又不是比高矮，需要的是知识!你放心!”短暂的会面，话虽不多，让我感受到这位干部尊重知识的魄力!也就是这些话，让我坚定了要做一名好教师的信念。登上三尺讲台的那天，我在日记中写道：“