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2025学校义务教育优质均衡发展工作方案

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生身心发展规律。依据《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，以促进教育公平、提高教育质量为核心，聚焦义务教育优质均衡发展目标。通过优化教育资源配置、提升教育教学质量、加强教师队伍建设等一系列举措，努力办好每一所学校，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

二、工作目标

1.资源配置更加优化

到2025年底，学校的各项教育资源配置达到优质均衡标准。生均教学及辅助用房面积、体育运动场馆面积、教学仪器设备、图书资料等满足教育教学需求且分布均衡。实现学校网络全覆盖、教学设备智能化，为教学活动提供有力的硬件支撑。

2.师资队伍更加精良

教师队伍整体素质显著提升，师资配备更加合理。通过加强教师培训、引进优秀人才等方式，使学校拥有一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。教师的专业化水平和教育教学能力得到大幅提高，骨干教师和学科带头人比例明显增加。

3.教育质量全面提高

全面落实国家课程标准，深化课程改革，推进素质教育。学生的学业水平、综合素质和创新能力显著提升，在品德修养、学业成绩、身心健康、艺术素养和劳动技能等方面得到全面发展。学校的教育教学质量在区域内处于领先地位，社会满意度大幅提高。

4.学校管理更加科学

建立健全现代学校管理制度，完善学校内部治理结构。加强学校文化建设，营造良好的育人环境。推进学校管理的信息化、精细化、规范化，提高管理效率和服务水平，形成具有特色的办学模式和管理经验。

三、工作措施

（一）优化资源配置

1.改善办学条件

制定学校基础设施建设规划，根据学校实际需求和发展目标，合理安排建设项目。在2025年前，完成教学楼、实验室、图书馆、体育馆等重点项目的建设和改造，确保学校的硬件设施达到优质均衡标准。

加大对教学仪器设备、图书资料的投入，按照国家规定的标准及时更新和补充。建立教学资源管理平台，实现资源的共享和优化配置，提高资源的使用效率。

2.推进信息化建设

加强学校网络基础设施建设，实现校园无线网络全覆盖，带宽满足教育教学和管理的需求。构建智慧校园平台，集成教学管理、学生管理、财务管理等功能，提高学校管理的信息化水平。

普及信息化教学手段，开展教师信息技术应用能力培训，使教师能够熟练运用多媒体教学设备、在线教学平台等进行教学活动。鼓励教师开发和利用优质数字教育资源，推动信息技术与教育教学的深度融合。

（二）加强师资队伍建设

1.优化教师配备

依据学校的办学规模和学科设置，科学合理地核定教师编制，确保教师数量满足教育教学需求。通过公开招聘、人才引进等方式，补充短缺学科教师，特别是音体美、信息技术、科学等学科的专业教师。

建立教师交流轮岗制度，推动教师在城乡之间、校际之间的合理流动。鼓励优秀骨干教师到薄弱学校任教或支教，发挥示范引领作用，促进教师资源的均衡配置。

2.提高教师素质

加强师德师风建设，开展师德专题教育活动，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。建立师德师风考核评价机制，将师德表现作为教师绩效考核、职称评聘、评优评先的重要依据。

完善教师培训体系，制定教师培训计划。采用线上线下相结合的方式，开展全员培训、专题培训、校本培训等多种形式的培训活动。鼓励教师参加学历提升教育和专业研修，支持教师开展教育教学研究和改革实践。

3.建立激励机制

完善教师绩效考核制度，建立以工作业绩、教学质量、师德表现等为主要内容的考核评价体系。强化考核结果的运用，将考核结果与教师的薪酬待遇、职称评聘、岗位晋升等挂钩，充分调动教师的工作积极性和创造性。

设立优秀教师奖励基金，对在教育教学工作中表现突出的教师进行表彰和奖励。开展“优秀教师”“骨干教师”“学科带头人”等评选活动，树立教师标杆，营造尊师重教的良好氛围。

（三）提升教育教学质量

1.深化课程改革

严格执行国家课程标准，开足开齐各类课程。结合学校实际和学生需求，开发校本课程，形成具有特色的课程体系。加强课程整合与拓展，将学科知识与生活实际、社会实践相结合，提高课程的吸引力和实效性。

推进课堂教学改革，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学方法。构建高效课堂教学模式，充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣和潜能。加强教学过程管理，建立教学质量监控体系，定期开展教学检查和评估。

2.加强德育工作

把德育工作放在首位，构建全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。加强社会主义核心价值观教育，将其融入教育教学全过程。开展主题教育活动、社会实践活动和心理健康教育，培养学生的社会