小学生数学知识有效应用能力培养的研究.docVIP

《小学生数学知识有效应用能力培养的研究》一、研究背景应用数学知识于实际生活是数学教学的根本目的，学生数学知识应用能力的培养是数学教学的重要内容。小学生因其所处的环境（特别是其相对优越的家庭条件，较为单一的学习评价方式）使学生动手实践的意识和机会缺失，导致他们在数学课堂中学习的知识与实际应用相脱离，即使学生应用数学知识，也仅局限于运用所学的新知识去解决一些书本习题或测试练习等，这样由书本知识—→书本习题的知识应用模式，使学生正确学习动机得不到有效的激发和维持，也不能有效地从深层次上开发学生的学习潜能，更不能有效地培养学生的综合实践能力和创新精神。因而本课题研究的核心概念是“有效应用”，在有效性上作探索研究，努力通过拓展学生应用数学的途径，注重“有效应用”的策略和方法的研究，使学生在应用数学知识解决问题的过程中获得发展和提高，促进学生的全面发展。本课题的研究以学生应用数学知识为切入口，着力探求小学数学中，学生知识习得与有效应用能力的途径和方法。二、课题的理论涵义“小学生数学知识有效应用能力培养的研究”，对“应用”的认识是：学生习得数学知识后，用数学知识解决书本习题是应用；用数学知识解决实际生活问题是应用；应用数学知识开展数学小课题研究是应用；用数学知识开展综合实践活动是应用……上述“应用”的诸方面在当前小学数学教学中都已涉及，但有些有效性不够，有些甚至是无效的。因而本课题研究的核心概念