《文明孩子，人人夸》中队体验活动方案.docx

《文明孩子，人人夸》中队体验活动方案　　一、活动目的： 　　通过对同学们进行礼仪、礼貌、礼节的教育，从孝敬父母、关爱他人入手，培养他们具有热情友好、礼貌待人的文明举止，全面提高同学们的德育素质和行为规范，让文明礼仪教育渗透在校园、家庭和社会中。 　　二、活动宣传阶段：（XX年9月） 　　加紧检查学生的礼仪规范，要求学生学习文明礼仪知识，而且要求学生把文明礼仪带回家，家长也参与评一评，让学校、家长共同检查学生的文明礼仪情况。 　　三、活动实施阶段：（XX年10月-----11月） 　　第一阶段：学习文明礼仪知识（XX年10月） 　　在学生全面学习礼仪知识的过程中，让学生能够用实际行动做一个文明小天使，从而提高学生的品德修养。 　　（1）学习《中心小学的礼仪规范要求》 　　（2）出一期“三礼”教育的黑板报。 　　（3）主题班会《文明小天使》，让同学们进一步知道哪些行为是文明的？哪些行为是不文明的？并让学生及时改正自己不文明的行为。 　　（4）观看有关“三礼”的录象片段。 　　第二阶段：文明礼仪教育体验活动（XX年11月） 　　同学们掌握了文明礼仪的要求，但要使他们真正行为起来就必须有切身的体验，所以文明礼仪体验活动显得尤为重要。文明礼仪体验教育活动，可以在学校进行，也可以在校外或家庭进行。 　　1、开展不文明行为的大搜查行动。 　　2、开展“今天你做了文明人吗？”的活动，请同学们把自己一天中做的文明事说给家长、同学或老师听。 　　3、开展“文明礼仪”的三礼小品比赛。 　　4、进行雏鹰争章评比活动-----“争当礼仪大使” 　　5、开展“把文明带回家”的活动。让家长能配合学校真实地评定自己孩子在家的文明情况。 　　6、开展“文明礼仪同享乐”的感受交流会。 　　第三阶段：查漏补缺，争章阶段（XX年12月） 　　1、结合本班情况，对同学们的礼貌、仪表、礼节进行自查，并对不符合要求的提出补救措施。 　　2、对同学们进行文明礼仪的考核，复评出“礼仪大使”，并给予大力的表彰。 　　第四阶段：活动总结阶段。 　　1、 上交体验活动的材料 　　2、 交流体验的心得。 　　第五阶段：活动结束。 　　一、活动目的： 　　通过对同学们进行礼仪、礼貌、礼节的教育，从孝敬父母、关爱他人入手，培养他们具有热情友好、礼貌待人的文明举止，全面提高同学们的德育素质和行为规范，让文明礼仪教育渗透在校园、家庭和社会中。 　　二、活动宣传阶段：（XX年9月） 　　加紧检查学生的礼仪规范，要求学生学习文明礼仪知识，而且要求学生把文明礼仪带回家，家长也参与评一评，让学校、家长共同检查学生的文明礼仪情况。 　　三、活动实施阶段：（XX年10月-----11月） 　　第一阶段：学习文明礼仪知识（XX年10月） 　　在学生全面学习礼仪知识的过程中，让学生能够用实际行动做一个文明小天使，从而提高学生的品德修养。 　　（1）学习《中心小学的礼仪规范要求》 　　（2）出一期“三礼”教育的黑板报。 　　（3）主题班会《文明小天使》，让同学们进一步知道哪些行为是文明的？哪些行为是不文明的？并让学生及时改正自己不文明的行为。 　　（4）观看有关“三礼”的录象片段。 　　第二阶段：文明礼仪教育体验活动（XX年11月） 　　同学们掌握了文明礼仪的要求，但要使他们真正行为起来就必须有切身的体验，所以文明礼仪体验活动显得尤为重要。文明礼仪体验教育活动，可以在学校进行，也可以在校外或家庭进行。 　　1、开展不文明行为的大搜查行动。 　　2、开展“今天你做了文明人吗？”的活动，请同学们把自己一天中做的文明事说给家长、同学或老师听。 　　3、开展“文明礼仪”的三礼小品比赛。 　　4、进行雏鹰争章评比活动-----“争当礼仪大使” 　　5、开展“把文明带回家”的活动。让家长能配合学校真实地评定自己孩子在家的文明情况。 　　6、开展“文明礼仪同享乐”的感受交流会。 　　第三阶段：查漏补缺，争章阶段（XX年12月） 　　1、结合本班情况，对同学们的礼貌、仪表、礼节进行自查，并对不符合要求的提出补救措施。 　　2、对同学们进行文明礼仪的考核，复评出“礼仪大使”，并给予大力的表彰。 　　第四阶段：活动总结阶段。 　　1、 上交体验活动的材料 　　2、 交流体验的心得。 　　第五阶段：活动结束。 　　一、活动目的： 　　通过对同学们进行礼仪、礼貌、礼节的教育，从孝敬父母、关爱他人入手，培养他们具有热情友好、礼貌待人的文明举止，全面提高同学们的德育素质和行为规范，让文明礼仪教育渗透在校园、家庭和社会中。 　　二、活动宣传阶段：（XX年9月） 　　加紧检查学生的礼仪规范，要求学生学习文明礼仪知识，而且要求学生把文明礼仪带回家，家长也参与评一评，让学校、家长共同检查学生的文明礼仪情况。 　　三、活动实施阶段：（XX年10月