江苏专用2019届高考历史一轮复习第十一单元世界资本主义的经济政策调整和苏联的社会主义建设单元提升学案新人教版.docVIP

第十一单元 世界资本主义的经济政策调整和苏联的社会主义建设 单元提升(十一) 1对西方“福利国家”制度的论述 观点一　英国走到“福利国家”这一步经历了漫长的过程。16世纪在伊丽莎白一世时期英国建立“济贫制度”。济贫制度以教区为单位实行救济每个人都要交纳济贫税结果是穷人交钱养活穷人其实质是“劫穷济穷”。但济贫制度为社会提供了最低限度的社会保障由不幸和灾难造成的困境不致导致最糟的后果。工业革命以后自由放任思想甚嚣尘上济贫制度受到动摇劳动1911年自由党制定《国民保险法》目的就在于缓解这种危机。但这时采取的做法是互助式的尽管国家出面组织了社会保障具体操作者却是各种社会团体包括工会、合作社、互助会等等而且社会保障的覆盖面很小只包括若干行业中的工资劳动者。1946年的《国民保险法》才把覆盖面扩大到全体国民并且由国家具体操作承担社会保障的一切责任。正因为如此这样一个国家被称为“福利 ——钱乘旦、徐洁明《英国通史》 观点二　(英国)社会福利计划的各项开支占到了公共支出总额的50%。……(瑞典)主要靠借债和赤字预算来维持社会福利的各项开支。……在各国社会福利开支仍在不断增加的同时各国的经济增长速度大幅度下降。……联邦德国从1970年到80年代中期领取维持日常生活救济的人数增加了一倍。……70%以上的美国人反对政府在福利救济方面花更多的钱。 陈银娥《现代社会的福利制度》 有关新经济政策的 关于新经济政策的渊源问题即新经济政策是一种“即兴之作”还是有其理论渊源？在这个问题上国内外学术界主要有以下几种观点： 第一种观点是危机说认为国内战争和“战时共产主义”政策造成了政治经济危机新经济政策是作为反危机纲领而出现的。 第二种观点认为新经济政策不是“应景之作”而是有其理论基础是对列宁1918年春天的理论(1918年初列宁发表《苏维埃政权的当前任务》一文认为有一个由资本主义向社会主义的过渡期并论证了新经济政策的原则编者注)的运用和实践。 第三种观点认为新经济 第三种观点具有一定典型性。徐向梅在《新经济政策：俄罗斯史学研究新视角评价》一文中认为：“新经济政策实施之初的混乱局面似乎表明：它是一种应急性的反危机纲领和措施，是为了缓和同农民的矛盾，是为了使国家从深刻而尖锐的社会经济危机中摆脱出来，是为了使布尔什维克避免丧失政权……由于新经济政策出现于尖锐的社会政治危机之时，它的仓促性使之不够系统、不够完善且多变。也许可以这样说，新经济政策是列宁探索社会主义建设之路和临时性的反危机纲领的混合产物。” 3.对“斯大林模式”的评价 斯大林模式”是指苏联传统的社会主义政治经济体制。在西方和俄罗斯有人称之为“极权主义”“斯大林主义”。在我国一般称之为“斯大林体制”。“斯大林模式”曾对世界社会主义运动产生过深远影响即使在今天某些社会主义国家仍留有它的影子。 观点一 中国学者大多认为斯大林模式”是特定历史时代和特定环境下的产物斯大林模式”最明显的特征是高度集中的政治经济体制斯 观点二 我国也有学者认为：“斯大林模式”以党代政以人治代替法治忽视价值规律排斥市场机制是假社会主义是社会主义发展中半封建专制和极权主义的混合物把苏联解体归咎于“斯大林模式”。 观点三 西方学者和戈尔巴乔夫后期的苏联(俄)学者对“斯大林模式”基本持全盘否定的态度。认为不能只看“斯大林模式”取得的成就更主要的是看这些成就是采取什么手段获得的苏联人民为此付出了沉重的代价斯大林模式有严重的缺陷和弊端。 历史学科的三大能力层次 近几年高考强调对综合能力的考查实际上历史学科综合能力并不神秘考试大纲明确提出记忆、理解、应用三个能力层次。 记 记忆能力是学好历史的基本能力。在高考能力要求中记忆能力有两个层次：①再认、再现重要的历史事实、历史概念和历史结论。②再认、再现历史的阶段特征、基本线索和发展过程。提高记忆能力的技巧可以从以下几个方面入手： (1)归类记忆法。整理、归类历史知识可使知识条理化、系统化便于记忆。 (2)串线记忆法。通过串线使同一类型的历史事件或同一人物在不同时期的活动、按历史发展的线索加以理解和巩固。 (3)比较记忆法。所谓比较就是对性质相同或相似的历史事件进行比较找出异同然后对 2.理解：历史学科第二能力层次 (1)宏观揭示法和微观剖析法。放眼历史全貌大处着眼揭示历史发展的基本线索和阶段特征；对某一历史现象进行深刻分析认识其本质也是我们通常所说的“透过现象看本质”。 (2)规律探寻法。规律是事物内部本质的必然联系历史规律是指通过对历史现象进行辩证分析而得出的科学结论而这种科学的结论需要理解掌握。 (3)逆向分析法。就是从已知历史知识的反面思 3.应用：历史学科第三能力层次 (1)准确阅读材料。要注意读懂、弄通和透彻理解材料尤其是图表与数据必须明确材料中说明的问题弄清楚图表与数据材料表现了怎样的