江苏专用2019届高考历史一轮复习第十一单元世界资本主义的经济政策调整和苏联的社会主义建设第23讲苏联的社会主义建设课件新人教版.pptVIP

* 第23讲　苏联的社会主义建设 考试说明 考查角度 命题趋势 1.从“战时共产主义”到“斯大林模式”：“战时共产主义”政策；新经济政策；“斯大林模式”。 (2016·江苏单科，T19)斯大林模式对农业生产的影响 预计2018年江苏高考会较多地通过新材料，变换新视角来创设问题，纵向考查苏联社会主义改革；关注苏联的社会主义建设和中国社会主义建设道路的综合比较。 (2014·江苏单科，T15)新经济政策的实施及其作用 2.二战后苏联的社会主义改革：赫鲁晓夫改革；戈尔巴乔夫的改革。 (2015·江苏单科，T19)斯大林模式下计划经济制约技术转化 考点一　从“战时共产主义”到“斯大林模式” 知识点一　“战时共产主义”政策 1.背景 (1)政治上：国内外敌对势力企图扼杀新生的______________。 (2)经济上：粮食严重缺乏，经济极端贫困。 2.目的：集中全国的物力、财力，支持红军，战胜敌人。 3.内容 (1)农业：实行______________。 (2)工业：大中小工业企业全部实行_________。 (3)商业：取消自由贸易。 (4)分配：实行普遍______________。 苏维埃政权 余粮收集制 国有化 义务劳动制 4.特点：兼有“战时”和“____________”的特色。 5.评价 (1)积极：最大限度地集中了全国财力、物力，保证了军事上的胜利，巩固了新生的苏维埃政权。 (2)消极：不是向社会主义道路过渡的正确道路。它严重超越苏俄的生产力水平，引发农民和士兵的不满。 共产主义 【深化理解】 “战时共产主义”政策的显著特征 “战时共产主义”政策兼有“战时”和“共产主义”两种特点,是在战争特殊环境下,用军事行政手段管理经济，试图直接向社会主义过渡。 知识点二　新经济政策 1.背景 (1)现实原因：“战时共产主义”政策的弊端引发严重的经济和政治危机。 (2)根本原因：当时苏俄的生产力水平较低，小农经济占优势，工业生产落后。 2.开始标志：________年3月，俄共(布)十大通过《关于以实物税代替余粮收集制》的决议。 1921 3.内容 (1)农业：以_________代替余粮收集制。 (2)工业：解除部分中小企业的国有化，允许私人开办小企业。 (3)商业：恢复货币流通和____________。 (4)分配：废除实物分配制。 4.特点 (1)利用商品货币关系过渡到社会主义。 (2)在以公有制为主导的前提下，允许多种所有制形式存在。 5.影响：提高了人民的生产积极性，促进了经济恢复，有利于稳定政治形势。 粮食税 商品交换 【易错易误】 新经济政策不是实行资本主义制度 新经济政策是将发展资本主义作为向社会主义过渡的中间环节。它是在一定限度内恢复资本主义生产方式，即在坚持公有制的前提下，在部分企业中,实行国家资本主义,从而逐步向社会主义过渡。 知识点三　“斯大林模式” 1.背景 (1)1922年底，苏维埃社会主义共和国联盟正式成立。 (2)1924年，斯大林的领导地位逐步确立。 (3)国家经济政策发生变化，_________政策被逐渐取消。 2.表现 (1)工业政策：优先发展_________，其资金来源是农业和轻工业。 (2)经济体制：实行单一的公有制和高度集中的计划经济。 (3)农业政策：推行____________运动，组织集体农庄。 3.特点：开辟了一种不同于市场经济的计划经济体制和新型的工业化模式。 新经济 重工业 农业集体化 4.评价 工业化 反法西斯 重工业 计划指令 苏联解体 【深化理解】 苏联取得工业化建设成就的原因 (1)苏联政府对重工业的高度重视和巨额投资。 (2)国家实行高积累政策。 (3)农业集体化的实现为工业化建设提供了粮食、资金等便利条件。 (4)苏联人民的建设热情和奉献精神。 考法1　列宁对向社会主义过渡道路的探索 『典例』 (2014·江苏单科，15)下表据《一个大国的崛起与崩溃》相关内容编制。阅读该表，造成苏俄(联)农民年平均税款变化的主要原因是(　　) 年份 1920～1921 1921～1922 1922～1923 1923～1924 平均税款(卢布) 10.30 6.11 3.98 3.06 A.余粮收集制的推行 B.固定粮食税的实施 C.实物配给制的废除 D.农业集体化的实现 解析　从图表中可以看出，从1920年到1924年，农民的税款逐渐降低，联系所学知识可知，此时苏俄正实行新经济政策，故B项正确。A、C、D三项均不符合题意。 答案　B 【方法突破】 ★明考点　新经济政策 ★抓关键　从1921年开始，农民年平均税款逐渐下降。 ★定方法　数据表格类试题： 第一步：仔细读表格。对表格要“三看”：一看表格所反映的时间、空间，以便界定答题范围；二看