笔补造化—诗人李贺和波德莱尔比较论研究-a comparative study of poets li he and baudelaire.docx

内容摘要中唐“鬼才”诗人李贺与有“尸体诗人”之称的19世纪法国诗人波德莱尔， 他们都身世高贵，诗情横溢，诗风瑰诡，然经历蹭蹬，其生平与作品的惊人相似曾 引起前人的注意，尤其多在通感问题上提及，似日前对两位诗人全面的比较研究仍 然不够充分。诗人那超凡的家世、诗情与其坎坷抑郁的牛^活形成了极为鲜明的对照，而诗人 赖以弥补造化种种缺憾的武器，就是他们瑰诡绚烂的诗歌．本文以“笔补造化”观 点为经，以诗人们创作心态、语言表现、修辞手法和内容题材等有代表性的方面为 纬，丰要对诗人作品进行详细考察。并在此基础上分析诗人的创作动因，运用马斯 洛的需要层次理论，得出诗人创作瑰诡不朽诗篇的原因不仅是现实环境推动造就， 而且还是诗人心灵世界主动的需要。与此同时，在这种比较文学的视野中，我们可 以获得对诗人李贺新的认识与理解。关键词：李盛／波德菜系“笔补造化”瑰诡自；螽现需要，Z分类号：1206．2AbstractLi Ho．a“gui-cai”of Mid—T’ang China and Charles Baudelaier of France in the 1 9” century，who was once called a“corpse—poet,are similar in many aspects：they share the nearly same noble family-background，splendid talents，miraculous style and unfortunatelife experience．Many people have paid attention to their astonishing similarity，especially in synesthesia，while the comparitive research between Li Ho and C．Baudelaire is not fullyet．1 think there’S a sharp contrast between the nobleness oftheir origin，the splendour of their talents and the humbleness oftheir life experience．Our poets take advantage oftheir wonderful poems to make up all sorts ofdeficiency ofcreation．This thesis using the idea of“pen complement creation”as warp，the representative aspects--such as creativepsychology，language expression，rhetoric skill，and subject matters--as woof,form‘adetailed observation．By using Maslow’S theory，I analyzed their creative motivation and concluded that the magnificent and immortal poems are product not only promoted by surroundings but a]so for the poets’own needs．Key Words：Li HoC．BaudelairePen complement creationself-actualization Needs{l言引言李贺，一个中唐“诗歌天才与病态畸零儿” 的结合体，宋人目之为“鬼才” (钱易《南部新书》卷丙)；波德莱尔，——由于那束把十九世纪法国文坛搅了个 底朝天的恶之花，人们想方设法将这位诗人描写成恶魔，——一度被也称为“尸体诗人”。李贺的诗风，历来以“瑰诡”著称(《沧浪诗话》)。杜牧《李贺集序》中的 一番话也许是“瑰诡”二字最富具形象性的阐释：“云烟绵联，不足为其态也； 水之迢迢，不足为其情也； 春之盎盎，不足为其和也： 秋之明洁，不足为其格也 风樯阵马，不足为其勇也； 瓦棺篆鼎，不足为其古也； 时花美女，不足为其色也 荒国陟殿，梗莽丘垅，不足为其恨怨悲愁也；鲸lJ去鳌掷，牛鬼蛇神，不足为其虚荒 诞幻也。”(杜牧《樊川文集》卷十)陆游也认为贺诗“如百家锦衲，五色眩耀， 光夺眼目，使人不敢熟视”(赵宦光《弹雅》)，更是屡屡被后来的诗评家引用。无独有偶，同样也是诗人所作的评价，戈蒂耶——正如盖伊·桑所言， “戈蒂 耶比他所有的同时代人都更深切地理解和赞赏波德莱尔”【21，他的回忆将是我们了