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大班数学：对称王国　　活动目标：　　1.理解对称的含义，能正确地判断图形是否对称。　　2.能正确地摆、画出与图形对称的另一半，初步感受图形的对称性。　　3.能运用对折的方法，剪出对称的图形，感受对称美。　　活动准备：　　ppt课件、操作纸、剪刀、小篓子若干。　　重点难点：　　理解对称的含义。　　活动过程：　　一、故事“女巫与公主”。　　师：在一个王国里住着一位漂亮的公主，可是有一天来了一位可恶的巫师，她对公主施了魔法，把公主关了起来。　　二、游戏“闯关救公主”。　　（一）第一关：寻找复原　　师：请小朋友找出爱心的另外一半，把爱心复原。（出示三种不同形状，让孩子辨别。）　　师小结：像这种左右大小一样、形状一样，对折后能完全重叠的图形，叫对称图形。　　（二）第二关：对折辨认　　1.出示月牙形、梯形、正方形，请幼儿折一折，找出对称图形和不对称图形。　　2.集体交流:　　（1）请幼儿上前示范折一折，并说出图形是对称。　　（2）教师小结：像这种上下大小一样、形状一样，对折后能够完全重叠的就是对称图形。　　（三）第三关：观察分类　　师：请你把对称的送到笑脸框里，不对称的送到哭脸框里。　　（四）第四关：旋转操作　　师：两个梯形，请你转一转、摆一摆，把右边的梯形跟左边的相对称。　　（五）第五关：画对称　　师：在对称轴的右边画出和左边相对称的图形。　　师巩固总结：以对称轴为中心，左右大小一样、形状一样，能够重叠在一起的就是对称图形。　　三、感恩“公主送礼物”。　　集体讨论：如何折、剪出对称的图形。　　师：公主为了感谢我们，为我们准备了许多礼物，这些礼物都是对称的，它的另一半藏起来了，应该怎样折、剪变出完整的礼物？ 　　活动目标：　　1.理解对称的含义，能正确地判断图形是否对称。　　2.能正确地摆、画出与图形对称的另一半，初步感受图形的对称性。　　3.能运用对折的方法，剪出对称的图形，感受对称美。　　活动准备：　　ppt课件、操作纸、剪刀、小篓子若干。　　重点难点：　　理解对称的含义。　　活动过程：　　一、故事“女巫与公主”。　　师：在一个王国里住着一位漂亮的公主，可是有一天来了一位可恶的巫师，她对公主施了魔法，把公主关了起来。　　二、游戏“闯关救公主”。　　（一）第一关：寻找复原　　师：请小朋友找出爱心的另外一半，把爱心复原。（出示三种不同形状，让孩子辨别。）　　师小结：像这种左右大小一样、形状一样，对折后能完全重叠的图形，叫对称图形。　　（二）第二关：对折辨认　　1.出示月牙形、梯形、正方形，请幼儿折一折，找出对称图形和不对称图形。　　2.集体交流:　　（1）请幼儿上前示范折一折，并说出图形是对称。　　（2）教师小结：像这种上下大小一样、形状一样，对折后能够完全重叠的就是对称图形。　　（三）第三关：观察分类　　师：请你把对称的送到笑脸框里，不对称的送到哭脸框里。　　（四）第四关：旋转操作　　师：两个梯形，请你转一转、摆一摆，把右边的梯形跟左边的相对称。　　（五）第五关：画对称　　师：在对称轴的右边画出和左边相对称的图形。　　师巩固总结：以对称轴为中心，左右大小一样、形状一样，能够重叠在一起的就是对称图形。　　三、感恩“公主送礼物”。　　集体讨论：如何折、剪出对称的图形。　　师：公主为了感谢我们，为我们准备了许多礼物，这些礼物都是对称的，它的另一半藏起来了，应该怎样折、剪变出完整的礼物？ 　　活动目标：　　1.理解对称的含义，能正确地判断图形是否对称。　　2.能正确地摆、画出与图形对称的另一半，初步感受图形的对称性。　　3.能运用对折的方法，剪出对称的图形，感受对称美。　　活动准备：　　ppt课件、操作纸、剪刀、小篓子若干。　　重点难点：　　理解对称的含义。　　活动过程：　　一、故事“女巫与公主”。　　师：在一个王国里住着一位漂亮的公主，可是有一天来了一位可恶的巫师，她对公主施了魔法，把公主关了起来。　　二、游戏“闯关救公主”。　　（一）第一关：寻找复原　　师：请小朋友找出爱心的另外一半，把爱心复原。（出示三种不同形状，让孩子辨别。）　　师小结：像这种左右大小一样、形状一样，对折后能完全重叠的图形，叫对称图形。　　（二）第二关：对折辨认　　1.出示月牙形、梯形、正方形，请幼儿折一折，找出对称图形和不对称图形。　　2.集体交流:　　（1）请幼儿上前示范折一折，并说出图形是对称。　　（2）教师小结：像这种上下大小一样、形状一样，对折后能够完全重叠的就是对称图形。　　（三）第三关：观察分类　　师：请你把对称的送到笑脸框里，不对称的送到哭脸框里。　　（四）第四关：旋转操作