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中班语言:蒲公英旅行记_2
中班语言:蒲公英旅行记
活动目标:
1.知道我们的祖国是中华人民共和国,他在世界的东方,在太平洋的西岸,我们的首都是北京。
2.了解我们的祖国有着世界最高的山脉、最长的城墙、最宽的广场。
3.能大胆的用语言表达自己的感受,为自己是中国人感到自豪。
准备:
1.长城、天安门、喜马拉雅山和太平洋的图片各一幅。
2.在活动室里准备一幅中国地图。
3.配套磁带、录音机
活动过程:
1.完整的欣赏故事《蒲公英旅行记》,引导幼儿感受故事的语言美。
2.分段欣赏。
(1)第一段,提问:
故事里的蒲公英的家在世界的哪个地方?蒲公英的家乡哪些地方是世界上最了不起的?
(2)欣赏地二段,出示太平洋图片,提问:
蒲公英看到了什么样的大海了?世界上最大的海洋是什么?
(3)欣赏第三段,出示山峰、城墙的图片,提问:
世界上最高的山脉是哪座?世界上最长的城墙叫什么?
(4)欣赏第四段,出示天安门广场的图片,提问:
你知道天安门广场在什么地方吗?我们的祖国在哪里?
3.再次欣赏故事,鼓励幼儿简单复述故事情节,要求能讲出最大的海洋、最高的山峰、最长的城墙、最宽的广场名称。
4、幼儿之间相互讲一讲,了解了我们的祖国以后,觉得作为中国人有什么感受。
延伸:
1.教师和幼儿共同在地图上找出长城、喜马拉雅山、北京、太平洋。
2.自由活动时,可以指导幼儿玩“蒲公英旅行”的游戏。
活动目标:
1.知道我们的祖国是中华人民共和国,他在世界的东方,在太平洋的西岸,我们的首都是北京。
2.了解我们的祖国有着世界最高的山脉、最长的城墙、最宽的广场。
3.能大胆的用语言表达自己的感受,为自己是中国人感到自豪。
准备:
1.长城、天安门、喜马拉雅山和太平洋的图片各一幅。
2.在活动室里准备一幅中国地图。
3.配套磁带、录音机
活动过程:
1.完整的欣赏故事《蒲公英旅行记》,引导幼儿感受故事的语言美。
2.分段欣赏。
(1)第一段,提问:
故事里的蒲公英的家在世界的哪个地方?蒲公英的家乡哪些地方是世界上最了不起的?
(2)欣赏地二段,出示太平洋图片,提问:
蒲公英看到了什么样的大海了?世界上最大的海洋是什么?
(3)欣赏第三段,出示山峰、城墙的图片,提问:
世界上最高的山脉是哪座?世界上最长的城墙叫什么?
(4)欣赏第四段,出示天安门广场的图片,提问:
你知道天安门广场在什么地方吗?我们的祖国在哪里?
3.再次欣赏故事,鼓励幼儿简单复述故事情节,要求能讲出最大的海洋、最高的山峰、最长的城墙、最宽的广场名称。
4、幼儿之间相互讲一讲,了解了我们的祖国以后,觉得作为中国人有什么感受。
延伸:
1.教师和幼儿共同在地图上找出长城、喜马拉雅山、北京、太平洋。
2.自由活动时,可以指导幼儿玩“蒲公英旅行”的游戏。
活动目标:
1.知道我们的祖国是中华人民共和国,他在世界的东方,在太平洋的西岸,我们的首都是北京。
2.了解我们的祖国有着世界最高的山脉、最长的城墙、最宽的广场。
3.能大胆的用语言表达自己的感受,为自己是中国人感到自豪。
准备:
1.长城、天安门、喜马拉雅山和太平洋的图片各一幅。
2.在活动室里准备一幅中国地图。
3.配套磁带、录音机
活动过程:
1.完整的欣赏故事《蒲公英旅行记》,引导幼儿感受故事的语言美。
2.分段欣赏。
(1)第一段,提问:
故事里的蒲公英的家在世界的哪个地方?蒲公英的家乡哪些地方是世界上最了不起的?
(2)欣赏地二段,出示太平洋图片,提问:
蒲公英看到了什么样的大海了?世界上最大的海洋是什么?
(3)欣赏第三段,出示山峰、城墙的图片,提问:
世界上最高的山脉是哪座?世界上最长的城墙叫什么?
(4)欣赏第四段,出示天安门广场的图片,提问:
你知道天安门广场在什么地方吗?我们的祖国在哪里?
3.再次欣赏故事,鼓励幼儿简单复述故事情节,要求能讲出最大的海洋、最高的山峰、最长的城墙、最宽的广场名称。
4、幼儿之间相互讲一讲,了解了我们的祖国以后,觉得作为中国人有什么感受。
延伸:
1.教师和幼儿共同在地图上找出长城、喜马拉雅山、北京、太平洋。
2.自由活动时,可以指导幼儿玩“蒲公英旅行”的游戏。
重品行涵养底气,不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动,浩然正气贯长虹”,守住自己的精神家园,做一个大写的人,永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会,欢迎借鉴参考, 高校学转促心得体会一:“学、转、促”专项活动启动以来,伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目,打牢基础、抓住关键、务求实效,大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”,推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变,确保
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