《世上只有妈妈好》是一首家喻户晓的歌，它唱出了汉族小朋友对妈妈的 b...b.docVIP

《世上只有妈妈好》是一首家喻户晓的歌，它唱出了汉族小朋友对妈妈的爱，今天，让我们一起走进藏人生活的地区，去听听藏族小朋友唱给妈妈的一首歌——《妈妈格桑拉》。　　　 《妈妈格桑拉》 教学设计　　　 ?教学目标：　　　 ?1、启发学生用亲切的情绪，饱满而深情的声音演唱歌曲。　　　 ?2、激发学生对祖国及妈妈的热爱之情。　　　 ?教学重点：　　　 ?初步学习歌曲　　 ?教学难点：　 ?变形切分节奏的正确演唱。　　 ?教学方法：　　 ?情境教学法　 ?教学准备：　 ?电子琴 多媒体课件　 ?教学过程：　　 ?一、情境导入：　 ?课前，电脑里播放歌曲《世上只有妈妈好》　　 ?1、教师弹琴 1——3——5，学生坐好，师生问好。　　　 2、师：“刚才，我看见你们都在听一首歌，你们知道这首歌叫什么名字吗？（《世上只有妈妈好》）　 ?师：是啊！世上只有妈妈好！我们每个人都有自己的妈妈，妈妈含辛茹苦地养育了我们，为了我们的健康成长，妈妈付出了很多。你们爱你们的妈妈吗？（爱）　　 ?师：《世上只有妈妈好》是一首家喻户晓的歌，它唱出了汉族小朋友对妈妈的爱，今天，让我们一起走进藏人生活的地区，去听听藏族小朋友唱给妈妈的一首歌——《妈妈格桑拉》。　　 ?二、新课教学　 ?1、师出示课件，播放视频，听范唱。问：　　 ?（1）、这首歌叫什么名字？是哪个民族的歌曲？这学期我们学了哪些民族的歌曲？　 ?（这首歌的名字叫《妈妈格桑拉》，是藏族的一首歌，这学期我们学习了一首苗族的歌曲《苗家儿童庆丰收》，侗族的一首歌曲《捉迷藏》。汉族和藏族、苗族、侗族、白族等56个民族组成了伟大的中华民族，每一个民族都是中华大家庭不可缺少的一员，无论任何力量也不可将我们分开。　　　 （2）、你们知道“妈妈格桑拉”是什么意思吗？　 ? “格桑拉是一句藏语，格桑表示幸福，拉表示对人的尊敬，“妈妈格桑拉”就是祝妈妈幸福。　　　 ?（3）、师：这是一首藏族小朋友赞美妈妈的歌，好听吗？想不想听听老师给大家唱唱？　　　 2、师范唱，问：　 ?（1）、这首歌的情绪怎样？（优美，深情）　 ?（2）速度怎样？（稍慢）我们在学习这首歌的时候要体会妈妈在生活中对我们无微不至的关爱，速度要慢一点，唱出心中对妈妈的感激之情。　　 ?3、指导学生有感情地朗读歌词。　　　 ?师：这么优美抒情的一首歌，想必歌词也是深情的，请大家带着对妈妈的爱有感情地把歌词朗读一遍。　　 ?4、学生听老师唱第一段音乐，然后用“啦“哼唱。重点练习变形切分节奏的正确演唱：前短后长，前弱后强。　　　 ?5、学生熟悉旋律后，将第一段歌词填进去。　　　 ?6、学唱歌曲第二段，巩固切分节奏的演唱。复习反复记号，知道歌曲从何处反复。　 ?7、两段齐唱。　　 ?8、师：刚才，我们已经学唱了《妈妈格桑拉》这首歌，我们应该怎样演唱才能唱出对妈妈无限热爱的情绪？（一要唱慢点，二要注意旋律的强弱，歌曲的前部分是叙事，唱弱一点，后部分是抒情，可以唱强点，歌曲这样处理后就能唱出我们心中对妈妈无尽的爱。）　　 ?9、学生齐唱，男女分组唱。　　　 ?10、师：你们知道昨天是什么日子吗？昨天是5月11日，是母亲节。你们送妈妈礼物了吗？今天，我们送一份迟到的礼物给妈妈，好吗？每人回家后对妈妈说一句深情的话，感谢妈妈养育了我们，大声地告诉妈妈我们爱她！然后再把我们今天学唱的这首《妈妈格桑拉》唱给她们听，好吗？我想，妈妈一定会很开心，因为，她的孩子长大了！　 ?11、另外，下课后，请同学们从网络上，电视画面上，图片上学3——5个藏族舞蹈的基本动作，我们下一节课一起来把这首歌曲创编成一个舞蹈，好吗？　　　 ?三、结束　　　 播放《妈妈格桑拉》的音乐，学生走出教师。