英德职业教育改革发展-中国职业技术教育学会.PPTVIP

中高职课程衔接的理论依据 包括： 不同层级职业岗位的能力要求 不同等级的教育资格要求 包括对先前学习的认可制度、单元制与学分制在内的灵活的教学制度。 * 教育部职教所 刘育锋 * 谢 谢！欢迎联系与交流！联系方式：电话:010-8556720Email: yufengliu_0408@126.com 教育部职教所 刘育锋 * * * 教育部职教所 刘育锋 * * 教育部职教所 刘育锋 教育部职教所 刘育锋 中高职课程衔接:实践与理论的诉求 刘育锋 研究员 教育部职业技术教育中心研究所 提 纲 中高职课程衔接:实践诉求 政策诉求 教学诉求 中高职课程衔接:理论诉求 国际经验 我国探索 * 教育部职教所 刘育锋 * 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年） 教育教学改革: 建立健全职业教育课程衔接体系 现代职业教育体系: 体现终身教育理念： 完善职业学校毕业生直接升学制度 拓宽毕业生继续学习渠道 中等和高等职业教育协调发展 《国务院关于〈中国教育改革和发展纲要〉的实施意见》(1994) 第4条：首次以文件形式表述要逐步形成初等、中等、高等职业教育和普通教育共同发展、相互衔接、比例合理的教育系列 《全