9.4《流体压强与流速的关系》教学案.docxVIP

9.4《流体压强与流速的关系》教学案例?教学目标：一、知识与能力：1、了解流体压强与流速的关系，并能用其解释某些生活现象。?2、了解飞机的升力是怎样产生的?二、过程与方法：通过观察和实验，学会运用归纳、类比、逆向思维等研究方法，培养学生的观察和分析概括信息的能力。?三、情感态度与价值观：领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱和亲近感。培养学生敢于表达自己的想法，随时关注周围的人和事以及有关现象。?教学用具：漏斗??乒乓球??两张纸?教学过程：一、情景引入课件展示三个生活情景1. 一阵秋风吹过，地上的落叶像长了翅膀一样飞舞起来。2. 冬天，风越刮越大，带烟囱的炉子里的火越着越旺，火苗越蹿越高。3. 居室前后两面的窗子都打开着，过堂风吹过，居室侧面摆放的衣柜的门被吹开了。这些都是生活中司空见惯的生活现象，同学们思考过其中的奥妙吗？科学往往就藏在我们身边，今天这节课我们就要通过实验揭示这个小秘密。二、学生实验、确立研究课题（一）学生实验教师布置给学生以下七个实验，要求学生在15分钟内，选择其中一部分，根据要求进行实验（选择的实验越多越好），提醒学生注意认真观察实验现象。1. 纸条一端贴近下嘴唇，用力向纸条上方吹气，观察现象（图1）。?图12. 将一张纸折成∩形（图2）平放在桌子上，用力向∩形纸的下方与桌面之间的空间吹气，观察现象。??图23. 用手握着两张纸，让纸自由下垂，在