河南省中牟县七年级生物上册 1.2.2 生物与环境组成生态系统教案1 （新版）新人教版.docVIP

生物与环境组成生态系统 课题 课时安排 共 课程标准 1、说出生态系统的组成。描述生态系统中的食物链和食物网。 1、生态系统的组成。 2、食物链和食物网。 教学难点 食物链书写。 教学方法 讨论法 讲解法 视频，图片 课前作业 通过观察家庭水族箱，分析问题，寻找答案。学生在优美的环境中思考：生物与环境之间是什么关系。 教学过程 教学环节 课堂合作交流 （修改人： ） 环 节 一 分组扮演动物、植物、细菌和非生物，并寻找四者之间的关系。 教师组织学生分组扮演角色，并且帮助他们寻找其中的关系。 环 节 二 1.组织学生观察“想一想，议一议”的插图，出示思考题： 用网罩起来的草几乎被蝗虫吃光了，而未加罩网的草却生长良好，这是什么原因呢？这个实例又说明了什么呢？ 2.引入生态系统的概念。生物与环境是一个不可分割的整体。我们把在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。一片森林、一片草原、一个湖泊、一条河流、一个池塘、一片农田以及学校的花园等，都是生态系统。 3.过渡：生态系统的类型多种多样，范围有大有小，但他们都具备相同的组成成分。那么生态系统的组成是什么样的呢？ 引导学生结组对资料分析进行讨论，并完成课本上的讨论题。 在生态系统中除了有各种生物以外，还有哪些组成成分？他们