2017_2018学年高中历史第二单元商鞅变法第2课“为秦开帝业”__商鞅变法教学案新人教版选修.docVIP

PAGE PAGE 1第2课　“为秦开帝业”——商鞅变法[目标导航]　1.从政治、经济、军事、思想、社会习俗等方面全面掌握商鞅变法的内容。(重点)2.结合背景和内容理解商鞅变法是如何体现地主阶级利益的。(重点)3.结合变法内容分析商鞅变法的特点。(难点)一、秦国政坛唱主角的新人1．早年立志：商鞅原名公孙鞅，出生于卫国贵族家庭，又称卫鞅。他热衷于法家学说，有强烈的从政愿望。2．魏国之行：未受到魏惠王的重用。3．弃魏投秦：秦孝公招揽人才，卫鞅投奔秦国，从公元前356年开始，卫鞅两次在秦国全面推行变法。[思维点拨]时势造英雄，杰出人物总能把自己的命运与社会的进步发展紧紧连在一起，推动社会进程的加速发展。二、以农求富的经济改革1．目的：发展农业生产，增强经济实力。2．措施(1)“为田开阡陌封疆”：废除井田制度，以法律形式承认土地私有，允许土地买卖。(2) 重农抑商，奖励耕织。①鼓励农民努力耕织，生产粟帛多的，可免除徭役。②限制工商业，凡从事工商业或者因懒惰而陷于贫穷的，都要受到惩罚，全家大小都投入官府充当奴婢。(3)统一度量衡：国家颁行标准的度量衡器。[易错提醒]重农抑商政策有利于巩固和发展新兴的小农经济，巩固地主阶级的政权，有利于增强秦国的国力，为秦国统一奠定了基础；但这一政策不利于商品经济的发展，抑商的观念长期制约着人们的思想，特别是在封建社会后期成为经济发展的巨大障碍。三、奖励军