他毕业于孝感学院.docVIP

他毕业于孝感学院，在教育这片净土上耕耘了15年。15年来，他本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向教育事业，洒向他的学生。作为一名教师，他虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，诠释着教师的含义，照亮了一片清纯的天地。 一、务实创新，不懈追求 当一名优秀的教师，首先要有先进的教学理念，过硬的专业知识和高超的教学艺术。作为一名物理教师，对课堂教学艺术的研究、对学科认知规律的探讨始终是他关注的焦点。他十分重视自身业务能力提高，不但改善自己的教学方法，营造和谐的教学氛围。学生会学、乐学，能力提升很快。他不断学习、借鉴先进的教学经验，不断改革、完善的教学方法，努力在自己的课堂上营造民主自由的学术氛围，允许出错，更鼓励创新，使得学生会学、乐学，学习能力的提高呈现出加速上升的态势。特别重视新课改下新型师生关系的功用，有这样一句话：“你不可能在一个战栗的心理上面写上平整的文字，正如你不能在一张震动的纸上写出平整的文字一样。”只有在民主和谐、自由宽松的环境下，人的思维才能处于最活跃的状态，各种智力和非智力的创新因子才能发挥其最佳水平。一直努力做到尊重每一位学生，较好的实现了因材施教，在学生中有一定威信，学生也乐于接受。 二、爱岗敬业，无私奉献 爱岗敬业是高尚师德的核心，无私奉献是教师这一职业的基本要求，像大多数的老师一样，他有着极强的敬业精神，“不给学生耽误一节课，给学生上好每一节课”是他给自己定下的规则，虽然他也有带病上课的经历，也有顾不上家中老人的歉疚，但他认为：作为一名新时代的教师，不应该将爱岗敬业仅仅停留在那种不顾家庭、不顾身体的硬拼、死拼上，而应该有更高的理念、更高的追求。衷心热爱自己的职业，孜孜以求不断学习，全方位提高自己的岗位技能，在平凡的岗位上做出尽可能大的贡献，这是他对爱岗敬业的认识，也是他始终不渝的追求。 “ 谁言寸草心，报得三春晖。”孟郊这句写赤子难报父母深恩的诗，有不少学生把它写进给他的信中！学生家长们说：“*老师比我们更了解孩子，比我们更关心孩子，把孩子交给他，我们一百个放心！” 三、爱驻于心，师之楷模 他深切的感受到，一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生，定会收到意想不到的教育效果。要让学生对教师有着一种特殊的信任和依赖情感，接受和承认教师的权威，作为教师除了有真爱的奉献，还应在工作中注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生，以达到用人格塑造人格的理想教育境界他对学生满腔热情的爱换来了学生对他的喜爱、对班级的热爱，换来了班级的好成绩和学生家长对他的依赖。执教年，他担任了年的班主任。对学生的爱似一盏明灯伴他一路风雨兼程，收获春华秋实。多年来他在班级管理上坚持以人为本，追求科学化、民主化。他认为眼中有学生，充分信任学生，悉心关注学生的成长是对学生最本质的爱。学生总有一天要走上社会，本着对社会负责、对学生的未来负责的原则，他摒弃那种只顾眼前不出事的高压式管理模式，不像个别班主任那样一味靠严盯、死守、重罚来管理学生，他管理班级靠的是智慧，是先进的理念，他十分注重班干部的选拔和培养，充分信任班干部，多方指导点拨他们工作方法与技巧，放手让班干部自行管理班级的日常事务。他十分重视学生的自我教育、自我管理、自我完善，重视学生良知的唤醒。正是基于此上原因，他所带的班级班风正，凝聚力强，学习氛围浓厚，在这样的班里学习，学生心情舒畅，有热情、有信心、有追求、有干劲……天道酬勤”“一份付出，一份收获。”不用他多说，学生中就自然形成了一股“比学赶帮超”的良好气氛。201123个一中的成绩创造了祁家湾中学的历史新高。 有容乃大，无欲则刚。凭一颗爱心做人使她在工作中力争做一个能容人的人。容人使她以学校利益、以学生利益为重，得到了大家的认可。人无完人，还有许多缺点需要不断改正，比如增加耐心。与各位老师相比，很明显存在各方面得差距，将以各位老师为榜样，继续默默耕耘，用无私的爱深深的感染、教育每一个孩子，用园丁的品质、春蚕的志向、蜡烛的风格、孺子牛的精神，为教育事业奋斗，把真诚的爱毫无保留的奉献给的事业的学生。相信只要心中有爱，有高尚的师德，只要不断的去学习进取，去追求更高更远的目标，就能做到最好！