2018年秋九年级数学上册第2章一元二次方程2.3一元二次方程根的判别式素材新版湘教版.docVIP

PAGE PAGE 12.3　一元二次方程根的判别式 素材一 新课导入设计情景导入　　置疑导入　　归纳导入　　复习导入　　类比导入　　悬念激趣复习导入　我们学习了用公式法求解一元二次方程，它的一般步骤是什么？学生回答后课件展示，并强调每一步的注意事项：(1)把方程化为一般形式，进而确定a，b，c的值．(注意符号)(2)求出b2－4ac的值．(先判别方程是否有根)(3)在b2－4ac≥0的前提下，把a，b，c的值代入求根公式，求出eq \f(－b±\r(b2－4ac),2a)的值，最后写出方程的根．接下来检验一下同学们的掌握情况：(1)x2＋2x－2＝0；(2)(x－2)(1－3x)＝6.[说明与建议] 说明：帮助学生回忆一元二次方程及其解法，尤其是公式法解一元二次方程时，必须先检验根的判别式，判断方程是否有实数解，巩固所学知识的同时，感受数学问题的严谨性、规范性．建议：复习公式法求解一元二次方程时，强调必须先判断方程在实数范围内是否有解． 素材二 教材母题挖掘教材母题——第44页例题不解方程，利用判别式判断下列方程根的情况：(1)3x2＋4x－3＝0；(2)4x2＝12x－9；(3)7y＝5(y2＋1)．【模型建立】一元二次方程的根的个数和Δ＝b2－4ac与0的大小关系有关，①b2－4ac0时，一元二次方程ax2＋bx＋c＝0(a即：x1