人体对周围世界的感知-.docx

人体对周围世界的感知本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第五章第四节 　　学习目标： 　　●知识目标 　　.观察并描述眼球的结构及各主要组成部分的功能。 　　2.解释人的视觉形成的过程。 　　3.分析近视形成的原因，了解其矫正方法。 　　●能力目标： 　　培养学生自学探究获取信息的能力和实践动手能力。 　　●情感目标： 　　培养学生实事求是的科学态度和合作精神；认同视觉卫生，养成良好的用眼卫生习惯。 　　学习重点和难点： 　　重点：眼球的结构及视觉形成。 　　难点：视觉的形成。 　　学习内容及方法： 　　、感受器是人体内 　　的结构。 　　2、感受器官是指带有 　　感受器，专门感受 　　。 　　3、眼是人的 　　器官。其主要结构是 　　，此外还有 　　、 　　、 　　、 　　、 　　等附属结构。 　　 　　（上述内容的学习注意结合图示中的功能予以分析，加强学生的整体感知） 　　▲5、视觉的形成：外界物体反射来的光线，依次经过 　　、 　　、 　　和 　　，并经过 　　的折射，在 　　上形成一个 　　的物像。 　　上的 　　接受物像的刺激，将物像信息转变成 　　，然后通过 　　传到大脑的 　　，从而形成视觉。 　　6、近视眼的成因是 　　过度变凸，或者眼球的 　　过长，远处物体所形成的物像落到 　　的 　　方，从而看不清远处的物体。矫正方法是配戴 　　镜。 　　7、检查视力的方法：被检者位于对数视力表前 　　米处，眼与视力表第 　　行视标同高。能看清第 　　行（ 　　）即为正常视力。 　　学习疑问： 　　视野拓展： 　　.先天性近视是怎么回事？它与后天性近视有何区别？ 　　2.最新调查显示，学生中视力不良率7岁时为7.92%，18岁时增高至53.28%,可见中小学生近视眼发病率之高。你认为要预防近视应注意的问题是什么？ 　　达标检测： 　　.视觉形成过程中，视神经的作用是（ 　　） 　　A.形成清晰的物像 　　B.传导倒立缩小的物像 　　c.传导神经冲动 　　D.形成视觉 　　2.瞳孔是外界光线进入眼球的通道。瞳孔位于什么中央（ 　　） 　　A.巩膜 　　B.角膜 　　c.虹膜 　　D.视网膜 　　3.我们平时所说的“黑眼珠”和“白眼珠”分别是指（ 　　） 　　A.虹膜和角膜 　　B.虹膜和巩膜 　　c.脉络膜和角膜 　　D.巩膜和视网膜 　　4.眼球的折光系统包括（ 　　） 　　①角膜②房水③晶状体④玻璃体⑤瞳孔⑥视网膜 　　A.①③④B.①②③④ 　　c.①②⑤③④ 　　D.①②③④⑤⑥ 　　5.能够使眼球内部成为一个“暗室”的是（ 　　） 　　A.脉络膜 　　B.虹膜 　　c.角膜 　　D.视网膜 　　6.在“模拟眼球成像原理”实验中，白纸板和双凸透镜分别相当于眼球的（ 　　） 　　A.视网膜、角膜 　　B.视网膜、虹膜 　　c.视网膜、晶状体 　　D.视网膜、玻璃体 　　7.守门员在密切注视足球从远处飞向身前过程中，其眼球内晶状体的变化应是（ 　　） 　　A. 　　B. 　　c. 　　D. 　　8.读书写字一段时间后向远处眺望，可以预防近视，原理是使（ 　　）的肌肉得以休息。 　　A.睫状体 　　B. 　　视网膜 　　c.视网膜 　　D.虹膜、 　　9.眼球的成像原理与照相机的成像原理非常相似，试将眼球和照相机功能相当的结构连线： 　　 　　9.视觉的形成：外界物体反射来的光线，依次经过 　　、 　　、 　　和 　　，并经过 　　的折射，在 　　上形成一个 　　的物像。 　　上的 　　接受物像的刺激，将物像信息转变成 　　，然后通过 　　传到大脑的 　　，从而形成视觉。 　　0.能使我们的眼球左顾右盼、灵活转动的结构是 　　。 　　我的收获 　　本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第五章第四节 　　学习目标： 　　●知识目标 　　.观察并描述眼球的结构及各主要组成部分的功能。 　　2.解释人的视觉形成的过程。 　　3.分析近视形成的原因，了解其矫正方法。 　　●能力目标： 　　培养学生自学探究获取信息的能力和实践动手能力。 　　●情感目标： 　　培养学生实事求是的科学态度和合作精神；认同视觉卫生，养成良好的用眼卫生习惯。 　　学习重点和难点： 　　重点：眼球的结构及视觉形成。 　　难点：视觉的形成。 　　学习内容及方法： 　　、感受器是人体内 　　的结构。 　　2、感受器官是指带有 　　感受器，专门感受 　　。 　　3、眼是人的 　　器官。其主要结构是 　　，此外还有 　　、 　　、 　　、 　　、 　　等附属结构。 　　 　　（上述内容的学习注意结合图示中的功能予以分析，加强学生的整体感知） 　　▲5、视觉的形成：外界物体反射来的光线，依次经过 　　、 　　、 　　和 　　，并经