五下语文第4单元教案设计.docxVIP

PAGE PAGE 18课 时 教 学 计 划教学内容再见了，亲人 (第一课时)施教时间教学目标1、认识本课生字，理解文中新词“雪中送炭、情谊、代价”的意思。2、初读课文，了解课文主要内容。3、通过三件典型事例，感受朝鲜人民与志愿军战士不是亲人却胜似亲人的深情厚谊。教学重点理解 “雪中送炭、情谊、代价”等重点词语的意思。教学难点感受朝鲜人民与志愿军战士不是亲人却胜似亲人的深情厚谊。教学准备词语小黑板、课件预设教学流程一次备课（集体）二次备课（个人）修正策略教 师活 动学 生活 动一、揭题引入，激发探究兴趣1 同学们， 1950年10月25日，我中国人民志愿军雄赳赳、气昂昂跨过鸭绿江，与朝鲜人民并肩作战，共同抗击美国侵略者，迫使美国于1953年7月在《朝鲜停战协定）上签了字。停战以后，中国人民志愿军参加了朝鲜的战后恢复和建设工作。1958年，他们要回国了，朝鲜人民依依不舍，纷纷前来送行，他们握着志愿军的手，激动的泪水不往地流。志愿军握着朝鲜人民的手，干言万语涌上心头，他们发出深情的 2 说到亲人（板书），我们每个人都有。说说你有哪些亲人。二 自由读文，整体感知 1．自由朗读课文。2．交流初读后的学习情况，随机检查生字词。3. 交流感受：读了课文，你找到亲人的感觉了吗？三、再读课文，强化感知1.默读课文，哪些事例说明朝鲜人想到在三年战争中的生死与共，想到五年建设中的同甘共苦，让我们