数学教研组总结2014..docVIP

马店小学数学教研组2013秋季工作总结 回顾一年的工作，在学校领导的正确领导下，在同事们的支持下，较圆满的完成了小学数学学科的教研工作任务。本学期我们将 紧紧围绕市教研室及我校的的重点工作和基本思路，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，充分发挥学生的主体作用，以“生本愉悦课堂”为主题，以科学发展观为指导,坚持“以研促教强质量,培训培养促成长”的宗旨,以课堂教学为主阵地,采用多种措施,多种教研形式,致力于课堂教学的研究,致力于教学质量的提高,致力于学生的全面发展,致力于教师的专业成长。主要做了以下工作： 一、加强培训学习，提高教师素质 1.以“研读新课标，践行新理念”为活动重点，加强我组教师对 《2011版数学课程标准》的学习，力求做到熟悉教教材，掌握教材。不断提高课程实施水平，构建“生本愉悦课堂”。 2.认真学习了教体局教研室下发的《2013年下半年教学教研工作补充意见》、马店教育办教研室的《小学教学常规要求》等相关文件，领会其精神实质并认真做了学习笔记。 3.为全面提升教师业务素质，促进教师专业发展，进一步提高教师理解教材、驾驭教材的能力，真正落实“自主学习愉悦课堂”要求，为新学期课堂教学打下坚实基础，我校于2013年8月29日分别在北关欧堡小学四楼阶梯教室和胶州市第九中学五楼阶梯教室，特邀原实验小学管延祥校长、市教体局教研室数学教研员孙凤武老师为小学语文、数学学科教师做了专题讲座。 4.加强教师电视白板的使用和网络技术培训 ①2013年8月28日我们邀请淄博市周村区北门里小学吕红军校长和李梅、李娟老师对我校教师进行了教育信息化专题培训。 ②2013年9月28日我校的曹梅、陈虹两位教师参加了为期三天的胶州市中小学学科骨干教师交互式电子白板培训。 ③2013年12月12日我们邀请北京路小学的领导和两位老师为我校教师进行了“交互式电子白板”专题培训。 通过培训切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。 5.2013年7月我们学校5位数学教师赴北京培训学习。通过这次培训，不但开阔了老师们的视野，也使老师们逐步意识到，作为一名教师要不断学习、实践、反思，才能促进自身的更快地专业成长和发展。 6.加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。 二、加强常规管理，扎实有效地开展教学工作 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学工作的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改等各个环节都符合规范化的教学要求。 1.在学期初每个数学教师能根据学校的教学工作计划，结合学科特点和学生的实际，认真订好学科计划，并按计划开展预定的活动。 2.一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好个人教后反思。 3.本学期在教研室和教导处组织安排下，教师积极参与各项教研活动。 4.本学期每位数学教师都以胶州市教体局教研室的专题研究为教学准则，认真实施“生本愉悦课堂”。 三、积极开展教研活动，提高课堂教学效益 1.为提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评课活动，且把这个活动作为一个重要的教研活动。本学期45岁以下每位数学教师都上了一节电视白板课，每位教师都能认真备课、认真写教案，课件制作得非常精美务实，可以看出老师们课前都做了充分的准备，都付出了辛勤的劳动。课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。通过听课、交流、参观、学习，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。 2.加强对新教师的培养和提高,为新教师的发展创造环境,给新教师提供学习、培训的机会和展示的平台,对校本教研活动起到了推波助澜的作用。 3.学校本着以教师为主体,校本研究为载体,培训为依托,组织教师外出听课学习,学习别人先进的教学方法和手段。 4.2013年12月2日下午，山东省特级教师李美华老师为马店小学的全体数学教师做了《如何处理好数学思考和数学思维的关系》的报告。 李老师的报告生动具体，让老师们明确了数学活动应体现为一种思维活动，在教学中应引领学生在思维中操作，在动手中思维。 5. 2014年1月2日下午，作为省特级教师的李美华老师，又为