8.2《二力平衡》教学案例.docxVIP

8.2《二力平衡》教学案例????????????教学目标?知识：1.知道什么是力的平衡和二力平衡的条件。2.会应用用二力平衡条件去分析解决、解决简单的问题。能力：1.?培养学生的观察能力。认真观察什么是力的平衡及物体受到两个力作用时的平衡；观察物体受两力平衡时力的特点。2.培养学生的分析归纳能力。通过观察实验引导学生分析归纳物体平衡所需满足的条件。3.注意发展学生的逻辑思维能力。运用二力平衡条件解释物理现象时，往往同时要用到相互作用力的知识，在表达过程中要注意发展学生的逻辑思维能力。?情感：二力平衡条件是从实验中 HYPERLINK /Article/ \t /Health/ba/_blank 总结出来的，在教学过程中应注意培养学生树立用实验方法解决物理问题的思想，对待实验实事求是的科学态度和严谨的科学作风。?教学重点：学生认知结构中建立二力平衡条件的过程；应用二力平衡条件解释实际问题。?教学难点：二力平衡条件的应用?教具：滑轮、钩码、细绳、木板?教学过程：一、引入方法1?：复习提问引入牛顿一定律的内容是什么？是不是只有不受力的物体才能保持静止、才能做匀速直线运动？请同学们举例说明。引导：物体受外力作用时，也可能会保持静止状态或做匀速直线运动。引出平衡态的概念，进行新课教学。方法2?： 现象引入课堂演示：静止在桌面上的物体、匀速行驶的电动