哈尔滨市中考满分作文-刘丽霞探索“代理班主任”班级自主管理模式.docVIP

高新区中小学班主任优秀论文（教育故事）参评申报表　　　　　　　　　　　　　　　　　作者单位高新区志远小学学段高年级论文题目探索“代理班主任”班级自主管理模式作者姓名刘丽霞联系电信承诺该论文（教育故事）为本人原创，如有抄袭行为，本人愿按规定接受处理。 作者签名： 承诺人签名： 年 月 日论文的关键词、主要论点概述 [关键词] 班级管理模式 学生主体意识 代理班主任[内容提要] 班级，就像一个家庭，一个小社会，每天的事层出不穷，既烦杂又难当。作为班级灵魂人物的班主任，除了爱心、细心、耐心，还应当让学生们都来参加班级的管理，给予他们锻炼才干的机会，这样才能调动他们的积极性，让所有的同学积极地参与到班级管理中来，成为班级的主人，让他们学会自我约束、自我感悟、自我教育、自我管理、自我评价。也只有这样，班主任才能站得更高。评审结果__________等奖评委签名：　　　　　　　　　　　　　年　　月　　日探索“代理班主任”班级自主管理模式 [关键词] 班级管理模式 学生主体意识 代理班主任[内容提要] 班级，就像一个家庭，一个小社会，每天的事层出不穷，既烦杂又难当。作为班级灵魂人物的班主任，除了爱心、细心、耐心，还应当让学生们都来参加班级的管理，给予他们锻炼才干的机会，这样才能调动他们的积极性，让所有的同学积极地参与到班级管理中来，成为班级的主人，让他们学会自我约束、自我感悟、自我教育、自我管理、自我评价。也只有这样，班主任才能站得更高。[正文] 在现代教育中，班级管理模式较多地采用了以教师为中心的管理方式。班级工作流于“班主任指手划脚当导演，几个小干部忙忙碌碌当主角，绝大部分学生互不关心当观众”的形式。如何调动学生的积极性、主动性、创造性，让学生在优化环境中学习、成长，是教育改革中的关键所在。为此笔者试图通过班级机构改革，促进优秀班集体建成，去圆满完成培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人的艰巨而光荣的任务。我对原有的班级组织机构进行了改革，试行并完善了“代理班主任”的班级管理新体制，取得了较好的效果。基本做法大肆宣传，好为人先代理班主任由本班学生组成，经过明确职责公约、上岗宣言、挂牌公示环节，小小“代理班主任”上岗了。早晨，他们在教室门口微笑着和每一个班级同学打招呼，课前他们认真带领同学们静息；课间，他们组织同学们愉快地踢毽、跳绳；放学后，他们不忘嘱咐值日生关灯锁门……一天工作结束后，小代理班主任还要对工作进行详细总结、反思，对同学们进行评价。这是代理班主任一天工作的缩影，在详细的“合约”指导下，学生用心体验班主任的一天。先富而后共同富裕，先强而后共同强大每天两个学生代理班主任，第一周的代理班主任都是由学生选拔产生，多为平时自律性较强，学习也较为优秀，对班级管理很上心的同学。目的在于“先富而后共同富裕，先强而后共同强大”，培养一批榜样生，探索出一定的管理体制来，为下一批代理班主任提供样板和师资队伍。新老搭配，干活不累培养出一定的代理团队后，就大胆放手，鼓励想为班级做贡献的同学参与竞选，通过老班主任带新班主任，又带动了一批具有主人翁精神的同学，使得大部分同学看到只要负责、认真、自律，人人皆可以为班级出谋划策，而并不仅仅是班委的责任。定点代班，好为人师后期我们又针对一部分想为班级做贡献，但是自律性较差的同学，开发了定点代理班主任制度。基本做法是针对班级管理的一个小点选一到两个同学全权负责，比如课前静息，本周五天由两个平时较为调皮的定点代理班主任负责，其他事项由代理班主任负责，并对定点代理班主任进行监督评价。阶段性效果倍感欣慰，争取全员参与在探索代理班主任的过程中发生了很多意想不到却倍感欣慰的事情。比如男女搭配，在比较敏感的年龄段，在我们班变得不那么明显，当实行了一段代理班主任准备输入新鲜血液时，我问孩子们谁还想当时，调皮的宋世杰和胆小的于淑园同时举起了手，我尝试性的问他们可不可以两人同时担当时，几乎没有犹豫，两人都同意了，而接下来的两次成功合作，也打破了很多人对他们能力的质疑，以及对敏感话题的争论。至今为止百分之七十以上的同学当过代理班主任，百分之五十以上的同学成为老班主任。他们都大大减轻了老师的负担。有人问：“让学生管理班级，你会不会担忧扣分，扣钱？”我想说：“如果您还在担心这个担心那个的话，那么您还是自己管理。”平时我都对孩子说：扣分不要紧，关键是你们的能力在提高，你们对班级的关注度在加强，哪怕是最后一名，这也是你们自己管理的收获，比起班主任天天靠班要强的多。 大义灭亲，喜上眉梢现在学校选值周、文明样板班级执勤同学，我总是鼓励他们多去参与，多去竞选，选的上选不上没关系，练练胆量也是锻炼。现在我们近一半的