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课标与教材双向关联表 说明：人民教育出版社七年级上册 一级主题：（2．生物体的结构层次 3．生物与环境 4．生物圈中的绿色植物） 饶河农场中学 课标分析 教材分析 课标分项内容 课标具体要求 完成的内容 行为动词 其它重要信息 维度目标 学习水平 教材章节 内容 考核点 教学后应达到的水平 （方法、数量、条件等） 2、生物体的结构层次 1． 细胞是生命活动的基本单位 说出显微镜的基本构造和作用。 显微镜的基本构造和作用。 说出 知识 了解 2.1.1练习使用显微镜 显微的结构 了解 使用显微镜和制作临时装片。 显微镜使用和临时装片制作。 使用制作 技能 独立操作、模仿 2.1.1练习使用显微镜 使用显微镜、临时装片制作 独立操作、模仿 阐明细胞是生命活动的基本结构和功能的单位 细胞是生命活动的基本结构和功能的单位 阐明 知识 理解 2.1.2植物细胞 植物细胞 理解 说明单细胞生物可以独立完成生命活动 单细胞生物可以独立完成生命活动 说明 知识 理解 2.2.4单细胞生物 草履虫的结构 理解 区别动物细胞、植物细胞结构的主要不同点 动植物细胞结构及异同 区别 知识 理解 2.1.2动物细胞 2.1.2植物细胞 2.1.3动物细胞 动植物细胞结构的区别 理解 描述细胞核在遗传中的重要功能 细胞核的功能 描述 知识 了解 2.1.2植物细胞 2.1.3动物细胞 动植物细胞结构 了解 2.细胞分裂、分化形成组织 描述细胞分裂的基本过程 细胞分裂的基本过程 描述 知识 了解 2.2.细胞通过分裂产生新细胞2.1.4细胞的生活 细胞分裂及过程 了解 概述生物 体的各种组 织是由细胞 分裂、分化形 成的 生物体的各种组织的形成 概述 知识 理解 2.2.2动物体的结构层次 组织及种类 理解 识别人体的几种基本组织 人体的几种基本组织 识别 知识 了解 2.2.2动物体的结构层次 人体有哪些组织 了解 识别植物 几种组织 植物的几种主要组织 识别 知识 了解 2.2.3植物体的结构层次 构成植物体的组织 了解 3.多细胞生物体的结构层次 描述绿色开花植物 的结构层次：细胞、组织、器官、个体 绿色开花植物的结构层次 描述 知识 了解 2.2.2动物体的结构层次 人体的结构层次是怎样的 了解 描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体 人体的结构层次 描述 知识 了解 2.2.3植物体的结构层次 植物体的结构层次是怎样的 了解 3、生物与环境 1.生物的生存依赖一定的环境 举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件 非生物因素是生物生存的环境条件 举例说出 知识 了解 1.2.1生物与环境的关系 环境中的生态因素 了解 举例说明生物和生物之间有密切的联系 生物和生物之间有密切的联系 举例说明 知识 理解 1.2.1生物与环境的关系 生物能适应和影响环境 理解 2.生物与环境组成生态系统 概述生态系统的组成 生态系统的组成 概述 知识 理解 1.2.2生物与环境组成生态系统 生态系统的组成 理解 列举不同的生态系统 不同的生态系统 列举 知识 了解 1.2.2生物与环境组成生态系统 生态系统的概念 了解 描述生态系统中的食物链和食物网 生态系统中的食物链和食物网 描述 知识 了解 1.2.2生物与环境组成生态系统 食物链和食物网 了解 举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累 某些有害物质会通过食物链不断积累 举例说出 知识 了解 1.2.2生物与环境组成生态系统 有害物质通过食物链积累 了解 阐明生态系统的自我调节能力是有限的 生态系统的自我调节能力是有限的 阐明 知识 理解 1.2.2生物与环境组成生态系统 生态系统具有自我调节能力 理解 3．生物圈是人类与其他生物的共同家园 阐明生物圈是最大的生态系统 生物圈是最大的生态系统保护生物圈的意识 阐明 知识 理解 1.2.3生物圈是最大的生态系统 生物圈是最大的生态系统 理解 确立保护生物圈的意识 保护生物圈的意识 确立 情感 领悟 1.2.3生物圈是最大的生态系统 生物圈是一个统一的整体 领悟 4、生物圈中的绿色植物 1.绿色开花植物的一生 描述种子萌发的条件和过程 种子萌发的条件和过程 描述 知识 了解 3.2.1种子的萌发 种子萌发的环境条件 了解 描述芽的发育和根的生长过程 芽的发育和根的生长过程 描述 知识 了解 3.2.1种子的萌发 种子萌发的自身条件 了解 概述开花和结果的过程 开花和结果的过程 概述 知识 理解 3.2.3开花和结果 花的结构 理解