plc行为导向教学法教案-山东城服务技师学院.DOC

2011年全省技工教育和职业培训 参评教案 参评组别： （用小4号仿宋体） 专业分类： 课程名称： 高级维修电工 用PLC改造三相异步电动机双重联锁 正反转控制线路 作者姓名： 陈 淑 娜 单 位： 山东城市服务技术学院 通讯地址： __烟台高新区海天路1001 联系电话： 《高级维修电工》课程 “用PLC改造三相异步电动机双重联锁正反转控制线路”教学设计 案头思维导图 用PLC改造三相异步电 动机双重联锁正反转 控制线路 教学设计 课题 用PLC改造三相异步电动机双重联锁正反转控制线路 学习单元 正反转控制控制PLC编程 授课时间 20012、6.14 授课教师 授课班级 口10机电3 课型 实训 课时 2课时 主要行为 学习正反转控制系统PLC编程 部分行为 掌握XK型实验台的操作使用 目标群体 本院高级二年制或四年制机电专业，已学习完电工基础、电力拖动、理论、中级维修电工实训课的学生 教学环境 高级维修电工实验室，并各自进行展示和评价 教学目标 专业能力 1．掌握PLC基本功能指令功能及使用方法。 2．熟悉基本功能指令梯形图分析方法。 3．掌握PLC基本功能指令典型环节。 4．熟悉基本功能指令程序设计基本方法。 5．学习基本功能指令程序调试方法。 社会能力 通过实训逐步培养学生严谨的工作态度，理论联系实际的工作作风。 方法能力 学习能力、观察能力、实践操作能力 教学方法 一体化教学法、项目教学法、头脑风暴法、案例教学法 教学回顾 通过任务驱动，理实结合的教学模式，摆脱了枯燥的专业课程课堂教学方式，有利于学生职业技能的训练和提高，有利于学生学习兴趣的调动。本任务在实施过程中重点是培养学生程序设计基本方法能力，解决程序调试与检测的方法，以及一定的操作工艺规范的训练，使学生能够适应高级电工岗位的需求。 用PLC改造三相异步电动机双重联锁正反转控制线路教案 教学过程及时间分配 教学内容 采用的教学 方法 组织教学 （5分钟） 安排学生整理座位，清点人数 电化教学法 导入新课 （5分钟） 用PLC改造三相异步电动机双重联锁正反转控制线路 案例教学法 项目准备 （10分钟） 将全班同学分为12个小组，每组4人，小组选出一位组长负责分配组员的任务和仪器仪表的保管 项目任务 （3分钟） 用PLC改造三相异步电动机双重联锁正反转控制线路 项目教学法、 制定计划 （5分钟） 各小组长负责分工，完成调试及实验报告书写任务，并负责每组代表作品展示并由学生评价 项目实施 （40分钟） 教师可利用多媒体展示已编好的程序配合组态画面展示控制程序及动画效果 编程操作调试方法 实训报告编写 一体化教学法 头脑风暴法 项目评价 （10分钟） 老师在班上当场透明给分，共分五级评定。并将学生的作品拍照留作学生纪念及学习资料，修改不足的地方 布置作业 （2分钟） 预习： 小车自动往返的控制程序 项 目 内 容 课 题 用PLC改造三相异步电动机双重联锁正反转控制线路 实验设备 1、XK型实验台（计算机、FX1n-48MR、PLC程器）12台 2、连接导线若干。 3、万用表 4电工工具 要 求 1、学生必须分组、分工合作共同完成。 2、本课程实践性强，以工作任务为引领，以工作过程为基础，组织教学过程，采用理实一体化模块教学，将理论教学与实践教学融为一体；3．注意理论联系实际，链接PLC控制技术专业的基础知识，把增加新知识、新技能、新工艺和新方法，适时引进新的教学内容。 4、完成后各小组派代表阐述本人实验结果及报告书写情况。 5、提出学习中遇到的问题。 实验内容及步骤 三相异步电动机正反转控制的控制要求为： （1）按照三相异步电动机控制原理图（如图)接线或用控制模板代替。图中的QS为电源刀开关。 电机正、反转控制 设计电机正反转控制程序，要求按正转按钮电机正转，按反转按钮电机反转，三相交流异步电动机正、反转之间能够直接进行切换。 具有短路保护和过载保护 任务书 项 目 内 容