专题活动专题讲座延伸阅读观看专题电影主题班会参观-厦门兴才学院.PPT

二、教学成果 1.思想政治理论课由学校的边缘学科逐步上升为学校的品牌课程，成为最受学生欢迎的课程之一； 2.2010年7月思政教研室编写教案被福建省教育厅作为“精彩教案”送往教育部参评； 3.2010年10月思政教研部与学生处联合主办的“亲情账·两地书·话人生”的实践教学活动被福建省教育厅作为“优秀校园文化成果”送往教育部参评； 4.2008-2011学年，共有池细妹等96名同学荣获“兴才学院思政课实践教学优秀论文奖 5.2009年我院组织的实践课教学参加厦门市组织的“参观嘉庚纪念馆观后感有奖征文比赛”有四名同学分别获得二、三等奖，学院荣获组织奖； 6.张琴老师于2010-2011年度分别获“厦门市高职院校教师思政课教学比赛一等奖”和“首届福建省高校思想政治课教师教学比赛二等奖”； 7.我教研室集体制作的《改革开放》PPT课件荣获厦门市“精彩课件”一等奖； 8.我院思想政治理论课的教学改革得到了省、市教育领导部门的肯定。在2009年召开的高校思想政治理论课教学研讨会上，我院思想政治理论课的教学改革受到高度表扬并上台介绍教学改革经验。 * * 厦门兴才职业技术学院精品课程 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 文理学院思政教研室——张雅娟 一、教学设计 二、教学成果 主要内容 一、教学设计 由“要我受教育”转变为“我要受教育” 一个 主题 二大成果 三条道路 四个平台 五大内容 六个统一 七种实践形式 课程教学体系 实践教学模式 参观 考察 辩论活动 专题展览、专题活动 专题讲座 延伸阅读 观看专题电影 主题班会 参观战斗英雄三岛 参观华侨博物馆 专题活动：和谐社会 以3-6人为小组，制作PPT，寻找社会中不和谐的现象，并针对某个不和谐现象选派小组成员上台讲解相关的对策和建议。 （学生作业展示） 实践教学模式 参观 考察 辩论活动 专题展览、专题活动 专题讲座 延伸阅读 观看专题电影 主题班会 听、看、读、思、议、写 课堂表现 实践成绩 课后作业 总评成绩 期末成绩 平时成绩占50%，期末成绩占50% 注重过程评价 * 本课程设计的理念就是从高职学生的特点和高职人才培养目标出发，将教学从单纯注重知识的传授转向重视对学生认知、情感和能力的培养上，将学生对待思想政治课的态度由“要我受教育”转变为“我要受教育”，将思想政治教育从知行分离转向知行统一，学以致用。 * *