经棚第二小学教师读书工作实施方案.docVIP

经棚第二小学教师读书活动实施方案 近几年来，读书活动的外延正在扩大，内涵在拓展，教师的职责是“教书育人”，决定了教师应该是个读书人，必须成为学生读书的楷模。因此，我们要充分调动广大教师参加读书活动的积极性，使读书活动深入开展。为提高广大教师的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍，打造书香校园，?同时为贯彻落实2017年12月7日赤峰市教育局基础教育科刘学民科长所作“一体两翼三评价、构建学习共同体”行动专题报告精神和丛智芳老师作的全民大阅读讲座，提高广大教师践行“一体两翼三评价、构建学习共同体”行动的理论基础和专业本领，结合旗教科局下发的全旗各中小学校、幼儿园开展集中读书活动的通知要求，特制定我校教师读书活动方案： 一、指导思想： 以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导广大教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。 二、活动目标： 1.通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。 2.通过开展读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。 3.通过开展读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。 4.通过开展读书活动，构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。 5.通过开展读书活动，更新教师的教育理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发现自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。 6.通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。 7.通过开展读书活动，增加教师的课外阅读量，提高教师的教育教学水平，打造教师的人生底色；努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高学校教育质量。 三、读书方式 （一）自主阅读。每位教师根据自己的专业、学科或感兴趣的专题自行选读教育教学文章、论著、人生哲理、教学方法等书籍，潜心研读，做好笔记，撰写教育教学论文或读书心得。 （二）推荐阅读。全体教师要阅读以下三类书刊：学科类（高一级学科教材、课标及解读、课标组长及本学科全国标志性教师的代表性书、学科思想的书）；教育类（张华、陶行知、苏霍姆林斯基、杜威、佐藤学等教育家著作）；人文类（文学、历史、哲学、艺术、宗教类书籍）。上述书刊由学校统一购买，要求教师利用每周四下午和每天业余时间只少保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步，每周写1篇心得或教学反思，每月读1本教育专著。 （三）读书汇报演讲。教师们互相推荐新书好书，无障碍发表争鸣，更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感，通过师间心际交流，将读书思考向更广的时空延伸。 （四）开展读书交流活动。根据我校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动，让所有的老师读书，在读书中真正成长起来。 （五）实践写作。新课程呼唤教师的反思行为，要求教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写读书笔记。 四、参与对象 全体教师 五、活动时间和活动安排 （一）2017年12月份，全校广泛宣传动员，制定读书活动方案和计划。 （二）2018年1月—8月，全校通过自主阅读、推荐阅读等方式组织教师学习，并有针对性地开展读书笔记展评、读书心得交流、读书汇报演讲等活动。 （三）2018年9月，旗教科局组织开展读书交流报告会，同时表彰在读书活动中涌现的先进集体和个人。 六、活动形式 读书活动以年级组为单位，采取自主阅读与推荐阅读相结合，理论与实践相结合，开展“读书—反思—写作—交流—评比”活动。 七、活动要求 1.提高认识，重视读。我们将通过每周的国旗下讲话和宣传动员会讲读书的意义，激发教师读书的兴趣，使教师从思想上重视读书，真正把教师读书的过程变成实践与研究的过程。 2.领导带头。学校校长、副校长、教导处人员和骨干教师要发挥带头作用，写好读书笔记，并结合自己的教育教学体验，及时阐发自己的观点、收获以及在现实教育教学中运用的效果，引导全体教师阅读教育经典著作，写读书笔记及心得。 3.为切实落实教师读书活动，全体教师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自主阅读和推荐阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己的个人读书计划。 4.落实阅读书目。加强、完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。 5.落实阅读时间：师生集体读书时间为每周周四下午。