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小学生学习压力来源状况 调查设计08小教普本 刘宝 29号 一、调查的目的与意义 本次调查以“小学生学习压力来源状况”为主题，旨在通过调查，了解当下小学生学习压力来源的现状，分析和研究其中的问题，找到源头，对症下药，并采取有效措施真正缓解学生的学习压力，提高学习成绩。二、调查对象 随机抽取南京市三牌楼小学3至6年级学生、教师和家长。 问卷调查：每年级30人，合计120人（生）。 访谈调查：每年级2人，合计8人（生）；每年级2人，合计8 人（师） 每年级2人，合计8人（家长）； 三、调查时间 2011年10月17日——2011年10月21日四、调查方式 问卷、访谈小学生学习压力来源状况调查问卷分布：项目在调查表内的分布来源分析整体感知第1项：你感觉到学习有压力吗？自身因素第3项：你对哪些科目的学习感到压力较大？第8项：考试前你感到紧张吗？ 第10项：你对自己的学习成绩很在意吗？家庭因素第2项：你的父母会强制你参加课外辅导班吗？ 第5项：你觉得你的父母对你严厉吗？ 第7项：你感到父母对你的批评次数多吗？第12项：你觉得你的父母对升级、升学担心吗？教师因素第4项：你觉得老师布置的作业对你来说很难吗？第6项：你觉得老师布置的作业多吗？ 第9项：对教师的提问你感到紧张吗？第11项：你感到老师对你的批评次